首页--哲学、宗教论文--心理学论文--心理过程与心理状态论文--学习与记忆论文

心境依存性对中学生外显记忆和内隐记忆的影响

摘要第1-4页
Abstract第4-7页
引言第7-8页
第一部分 文献综述与问题提出第8-21页
 1 心境依存性第8-10页
   ·含义第8页
   ·机制理论第8-10页
     ·联合语义网络模型第8-9页
     ·编码特异性原则第9-10页
 2 内隐记忆(implicit memory)和外显记忆(explicit memory)第10-15页
   ·含义第10页
     ·外显记忆第10页
     ·内隐记忆第10页
   ·类型第10-11页
   ·研究范式第11-13页
     ·任务分离范式第11-12页
     ·加工分离范式第12-13页
   ·机制理论第13-15页
     ·阈限说第13-14页
     ·激活说第14页
     ·多重记忆系统说第14页
     ·迁移恰当加工理论第14-15页
 3 国内外关于外显和内隐记忆中存在心境依存性效应的研究第15-20页
   ·国内研究第15-16页
   ·国外研究第16-20页
     ·外显记忆中存在心境依存性效应第16-18页
     ·内隐记忆中也存在心境依存性效应第18-20页
 4 问题的提出第20-21页
第二部分 实证研究第21-32页
 1 实验目的第21页
 2 实验假设第21页
 3 实验方法第21-25页
   ·实验被试第21-22页
   ·实验设计第22页
   ·实验材料第22-23页
   ·实验仪器第23页
   ·实验程序第23-24页
   ·实验数据处理第24-25页
 4 实验结果与分析第25-32页
   ·三组被试有意提取和无意提取成绩的比较第25页
   ·三组被试有意提取(R)成绩的比较第25-27页
     ·三组被试回忆测验中有意提取成绩比较第25-26页
     ·三组被试再认测验中有意提取成绩比较第26-27页
   ·三组被试无意提取(A)成绩的比较第27-28页
     ·三组被试回忆测验中无意提取成绩比较第27-28页
     ·三组被试再认测验中无意提取成绩比较第28页
   ·有意提取(R)和无意提取(A)成绩的性别比较第28-30页
   ·有意提取(R)和无意提取(A)成绩的相关比较第30-31页
   ·不同测验的效应第31-32页
第三部分 综合讨论第32-34页
 1 心境依存性对外显记忆和内隐记忆的影响第32页
 2 外显记忆和内隐记忆的性别差异第32-33页
 3 外显记忆和内隐记忆的相关性第33页
 4 回忆和再认测验的效应第33-34页
结论第34-35页
参考文献第35-37页
附录第37-41页
致谢第41-42页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第42页

论文共42页,点击 下载论文
上一篇:双重任务下条件推理概率模型与启发式系统融合的实证研究
下一篇:儿童表面相似性类比推理认知诊断测验的编制与应用研究