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学习与记忆
工作记忆广度与多重目标对阅读理解的影响
动词和图片加工时间重叠度对动词方向表征的影响
中老年人记忆自我参照效应的发展研究
错误记忆情绪一致性效应的实验研究
情绪对基于事件前瞻记忆影响的实验研究
表象对隐喻理解的作用
语篇空间情境模型建构中的路径转弯效应
初中生抑郁个体自传体记忆研究
汉字“字形饱和”现象的形义联接解释
基于家族相似性材料类别学习的反馈机制研究
初中物理学科领域知识学习中的工作记忆研究
定向遗忘：主动还是被动？--事件相关电位研究
情绪启动对中学生抑郁个体注意偏向的实验研究
不同年龄阶段个体的母亲参照效应的实证研究
压力时间条件对直接推理中信念效应影响
大众传媒对女性身体意象的影响--基于社会文化理论和社会比较理论研究
精神分裂症患者的记忆损害
视觉工作记忆内容对注意选择抑制性策略的影响
个体的社会图式对认知的影响：不同亚类图式的分离
内隐记忆和外显记忆的关系研究
工作记忆与注意的训练对小学生流体智力的影响
同时的工作记忆负载对词—面孔Stroop效应的影响
胖负面身体自我女性对身体信息的听觉注意偏向
汉语方位字加工的大脑偏侧化研究
情绪刺激对事件前瞻记忆线索觉察的影响--来自ERP证据
阿拉伯数字和中文数词的命名通道研究
刺激表述方式和分布特征对类别表征的影响
抑郁倾向与非抑郁倾向大学生心理时间之旅的比较研究
选择性注意对3～4岁幼儿规则使用的影响
正字法缺失对语音加工的影响--来自汉语文盲的证据
精神分裂症患者基于规则和信息整合类别学习
情绪性自传记忆提取中的慢电位研究
模拟测试和测试可能性对学习困难学生元记忆监测和控制的影响
情绪对视觉工作记忆表征稳定性的影响
前瞻记忆的自发提取加工：凸显目标线索
汉语词汇的阈下语义加工机制及其影响因素的实验研究
维汉大学生中文词切分的眼动研究
文本阅读中基于语境预期推理的眼动研究
自尊对错误记忆影响的实验研究
DRM范式下的儿童错误记忆研究
中学化学内隐学习的影响因素研究
言语—表象认知风格对DRM范式中错误记忆的影响
记忆复述还是知觉编码：中断延迟的心理作用机制的研究
杰克逊原理与序列记忆作为无意识观念的发生学意义初探
PTSD中闯入记忆的机制：以自发自传体记忆为视角
基于事件前瞻记忆加工过程中的波动特性
工作记忆负载对事件性前瞻记忆的影响研究
情绪对工作记忆广度的影响：行动控制的调节作用
沉思、抑制能力对抑郁与自传体记忆过度概括化的影响
来源记忆与定向遗忘的关联研究
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