学习困难学生错误记忆的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-25页 |
| 1 研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·现实意义 | 第8-9页 |
| 2 学习困难的相关研究 | 第9-14页 |
| ·学习困难的概念 | 第9页 |
| ·学习困难类型的分类 | 第9-11页 |
| ·学习困难学生的记忆特点 | 第11-14页 |
| 3 错误记忆的相关研究 | 第14-25页 |
| ·错误记忆的研究范式 | 第14-17页 |
| ·错误记忆的影响因素的研究 | 第17-23页 |
| ·错误记忆现象的理论解释 | 第23-25页 |
| 第二部分 问题提出与研究假设 | 第25-29页 |
| 第三部分 实验研究 | 第29-43页 |
| 研究一 学困生语音错误记忆研究 | 第29-37页 |
| 1 实验目的 | 第29页 |
| 2 研究方法 | 第29-32页 |
| ·被试的选取 | 第29-30页 |
| ·实验工具和实验材料 | 第30-31页 |
| ·实验程序 | 第31-32页 |
| 3 实验结果与分析 | 第32-35页 |
| 4 讨论 | 第35-37页 |
| 研究二 学困生语义错误记忆研究 | 第37-43页 |
| 1 实验目的 | 第37页 |
| 2 研究方法 | 第37-38页 |
| ·被试选择 | 第37页 |
| ·实验材料 | 第37页 |
| ·实验程序 | 第37-38页 |
| 3 结果 | 第38-40页 |
| 4 讨论 | 第40-43页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第43-48页 |
| 1 实验结果及理论解释 | 第43-46页 |
| ·学困生语音联系错误记忆分析 | 第43-45页 |
| ·学困生语义联系错误记忆分析 | 第45-46页 |
| 2 对学困生减少错误记忆的建议 | 第46-48页 |
| 第五部分 结论和展望 | 第48-50页 |
| 1 结论 | 第48页 |
| 2 展望与后继研究 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
