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在中国西南部大学中应用内容型教学法的可行性分析--以成都两所大学为例

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
Chapter One Introduction第9-15页
   ·Background第9-11页
   ·The Existing Problem第11-12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-21页
   ·Studies of CBI Abroad第15-17页
   ·Studies of CBI at Home第17页
   ·Studies of CBI in Southwest China Universities第17-21页
     ·The General Situation in China第17-19页
     ·The General Situation in Southwest China第19页
     ·The Problem to Be Resolved第19-21页
Chapter Three Theoretical Basis第21-28页
   ·Definition of CBI第21-22页
   ·Characteristics of CBI第22页
   ·Models of CBI第22-24页
     ·Theme-based Language Instruction第22-23页
     ·Sheltered Content Instruction第23页
     ·Adjunct Language Instruction第23-24页
     ·Comparison of the Three Models第24页
   ·Rationale for CBI第24-28页
     ·Input Hypothesis and Output Hypothesis第24-26页
     ·CALP and BICS第26页
     ·Cooperative Learning Theory第26-28页
Chapter Four Feasibility of CBI in Southwest China Universities第28-61页
   ·Level of Students第28-48页
     ·Introduction of the Study第28-30页
     ·Participants第30页
     ·Materials第30-34页
     ·Design and Procedure第34-35页
     ·Data Analysis and Discussion第35-48页
   ·Quality of Teachers第48-54页
     ·Current Situation第49-50页
     ·Data Analysis and Discussion第50-51页
     ·Development of Bilingual Teachers第51-54页
     ·Assessment of Bilingual Teachers第54页
   ·Kinds of Materials第54-58页
     ·Current Situation第54-56页
     ·Improvement of Teaching Materials第56-58页
   ·Strategies for Applying CBI第58-61页
Chapter Five Conclusion第61-66页
   ·Major Findings of the Study第61-63页
     ·Findings Based on Descriptive Analysis第61-62页
     ·Findings Based on Correlation Analysis第62页
     ·Summary第62-63页
   ·Limitations of the Study第63-64页
     ·Small Sample Size第63页
     ·Lack of Case Study第63-64页
   ·Suggestions for Further Study第64页
     ·Case Study第64页
     ·Large Sample Size第64页
   ·Concluding Remarks第64-66页
Bibliography第66-70页
Appendix第70-78页
Acknowledgements第78-79页

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