| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
| ·Background Information | 第9-11页 |
| ·The Aim of this study | 第11页 |
| ·The Significance of this study | 第11-12页 |
| ·The Organization of this study | 第12-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-23页 |
| ·The EAP teaching | 第13-14页 |
| ·The development of EAP teaching practices | 第14-16页 |
| ·EAP Toolkit | 第16-18页 |
| ·EAP teaching in Chinese context | 第18-19页 |
| ·Needs analysis of Chinese learner's academic writing | 第19-21页 |
| ·The Research gap | 第21-23页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第23-37页 |
| ·Autoethnographic method | 第23-24页 |
| ·Instrument | 第24-25页 |
| ·Theoretical framework for evaluating EAP Toolkit | 第25-28页 |
| ·Participants | 第28-29页 |
| ·Processes | 第29-31页 |
| ·Results | 第31-37页 |
| Chapter Ⅳ Discussion | 第37-57页 |
| ·The motivating designs of the EAP Toolkit | 第37-48页 |
| ·The motivating factors in EAP Toolkit's technological design | 第37-39页 |
| ·The motivating factors in EAP Toolkit's pedagogical design | 第39-48页 |
| ·Suggestions for improvement:Motivation | 第48-49页 |
| ·The demotivating designs of the EAP Toolkit | 第49-54页 |
| ·The demotivating factors in EAP Toolkit's technology design | 第49-51页 |
| ·The demotivating factors in EAP Toolkit's pedagogical design | 第51-54页 |
| ·Suggestions for improvement:Demotivation | 第54-55页 |
| ·Learners' reflections to EAP Toolkit | 第55-57页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第57-61页 |
| ·Research questions | 第57-59页 |
| ·Implications | 第59-60页 |
| ·Limitations and Further Research | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-67页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第67-68页 |
| Acknowledgments | 第68-69页 |
| Appendices | 第69-78页 |
| Appendix Ⅰ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅱ | 第71-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-78页 |
