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英语和非英语专业学生英语课堂内外交际意愿研究

Abstract第1-5页
摘要第5-6页
目录第6-8页
List of Figures and Tables第8-9页
Chapter 1 Introduction第9-12页
   ·Research background第9-10页
   ·Purpose and significance of the study第10-11页
   ·Overview of the Study第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-22页
   ·Definition of L2 WTC第12-13页
   ·Factors influencing L2 WTC第13-17页
     ·Personality traits第13-14页
     ·Language anxiety第14页
     ·Self-perceived communicative competence (self-confidence)第14-15页
     ·Motivation第15-16页
     ·Communication Frequency第16页
     ·Attitude第16-17页
   ·Related empirical studies in WTC第17-22页
     ·Main research and findings abroad第17-19页
     ·Main research and findings at home第19-22页
Chapter Three Research Methodology第22-26页
   ·Research questions第22页
   ·Participants第22-23页
   ·Research instruments第23-24页
     ·Questionaire第23-24页
     ·Interview第24页
   ·Data collection第24-25页
   ·Date analysis第25-26页
Chapter Four Results and Discussion第26-37页
   ·Main characteristics of L2 WTCI and WTCO第26-29页
     ·Main characteristic of L2 WTCI第26-27页
     ·Main characteristic of L2 WTCO第27-29页
   ·Major Differences in WTCI and WTCO between English and non-English majors第29-33页
     ·Major Differences in WTCI between English and non-English majors第29-31页
     ·Major Differences in WTCO between English and non-English majors第31-33页
   ·Main factors influencing willingness to communicate inside and outside the classroom.25第33-37页
     ·English proficiency第34-35页
     ·Self-confidence第35页
     ·Classroom atmosphere or communication environment第35页
     ·Teacher第35-36页
     ·Personality第36页
     ·Motivation第36-37页
Chapter 5 Conclusion and Implication第37-41页
   ·Summary of major findings第37页
   ·Implications for language teaching and learning第37-39页
   ·limitations and recommendations for future research第39-41页
References第41-48页
Appendix Ⅰ第48-51页
AppendixⅡ第51-54页
Acknowledgement第54-55页
在读期间公开发表论文第55页

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