Abstract | 第1-5页 |
摘要 | 第5-6页 |
目录 | 第6-8页 |
List of Figures and Tables | 第8-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
·Research background | 第9-10页 |
·Purpose and significance of the study | 第10-11页 |
·Overview of the Study | 第11-12页 |
Chapter 2 Literature Review | 第12-22页 |
·Definition of L2 WTC | 第12-13页 |
·Factors influencing L2 WTC | 第13-17页 |
·Personality traits | 第13-14页 |
·Language anxiety | 第14页 |
·Self-perceived communicative competence (self-confidence) | 第14-15页 |
·Motivation | 第15-16页 |
·Communication Frequency | 第16页 |
·Attitude | 第16-17页 |
·Related empirical studies in WTC | 第17-22页 |
·Main research and findings abroad | 第17-19页 |
·Main research and findings at home | 第19-22页 |
Chapter Three Research Methodology | 第22-26页 |
·Research questions | 第22页 |
·Participants | 第22-23页 |
·Research instruments | 第23-24页 |
·Questionaire | 第23-24页 |
·Interview | 第24页 |
·Data collection | 第24-25页 |
·Date analysis | 第25-26页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第26-37页 |
·Main characteristics of L2 WTCI and WTCO | 第26-29页 |
·Main characteristic of L2 WTCI | 第26-27页 |
·Main characteristic of L2 WTCO | 第27-29页 |
·Major Differences in WTCI and WTCO between English and non-English majors | 第29-33页 |
·Major Differences in WTCI between English and non-English majors | 第29-31页 |
·Major Differences in WTCO between English and non-English majors | 第31-33页 |
·Main factors influencing willingness to communicate inside and outside the classroom.25 | 第33-37页 |
·English proficiency | 第34-35页 |
·Self-confidence | 第35页 |
·Classroom atmosphere or communication environment | 第35页 |
·Teacher | 第35-36页 |
·Personality | 第36页 |
·Motivation | 第36-37页 |
Chapter 5 Conclusion and Implication | 第37-41页 |
·Summary of major findings | 第37页 |
·Implications for language teaching and learning | 第37-39页 |
·limitations and recommendations for future research | 第39-41页 |
References | 第41-48页 |
Appendix Ⅰ | 第48-51页 |
AppendixⅡ | 第51-54页 |
Acknowledgement | 第54-55页 |
在读期间公开发表论文 | 第55页 |