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任务复杂性对英文书面输出的影响--一项基于非英语专业大学生的研究

ABSTRACT第1-6页
摘要第6-8页
CONTENTS第8-10页
LIST OF TABLES AND FIGURES第10-11页
Chapter One Introduction第11-15页
   ·Research background of the study on task complexity第11-12页
   ·Significance of the study第12-13页
   ·Organization of the thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-43页
   ·Theoretical studies of output hypothesis第15-22页
     ·Definition of output第15-16页
     ·Swain's output hypothesis第16-19页
     ·Previous research on Output Hypothesis第19-22页
   ·Framework of present study based on Output Hypothesis第22-36页
     ·Output task-based approach第22-23页
     ·Task complexity in Robinson's theory第23-24页
     ·Robinson and Skehan's theory about attentional resources第24-26页
     ·Empirical studies on Task Complexity第26-36页
   ·Three indices of measuring language output第36-43页
     ·Studies on accuracy on Task Complexity第37页
     ·Studies on complexity on Task Complexity第37-40页
     ·Studies on fluency on Task Complexity第40-43页
Chapter Three Research Methodology第43-51页
   ·Research purpose第43页
   ·Research questions第43-44页
   ·Research design第44-51页
     ·Subjects第44-45页
     ·Method第45页
     ·Instruments第45-48页
     ·Procedures第48-51页
Chapter Four Results and Discussion第51-73页
   ·Data about accuracy, fluency and complexity in group statistics第51-60页
     ·The accuracy data in group statistics第51-53页
     ·The fluency data in group statistics第53-55页
     ·The complexity data in group statistics第55-60页
   ·Data about individuals' performance and analysis第60-68页
     ·Individual performance in terms of accuracy第60-63页
     ·Individual performance in terms of fluency第63-64页
     ·Individual performance in terms of complexity第64-68页
   ·Discussion about three aspects of written production第68-73页
Chapter Five Conclusion and implications第73-77页
   ·Summaries of the main findings in the study第73-74页
   ·Implications for language teaching第74-75页
   ·Limitations and suggestions for future study第75-77页
BIBLIOGRAPHY第77-83页
ACKNOWLEDGEMENTS第83-85页
PUBLLISHED PAPERS第85页

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