| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-17页 |
| ·选题缘由 | 第12-13页 |
| ·适应社会的需要和中国服装业未来发展的国际趋向 | 第12页 |
| ·提高温大服装专业英语教学质量的需要 | 第12-13页 |
| ·解决服装专业英语教学中存在的问题 | 第13页 |
| ·提高服装专业学生的专业英语应用能力 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·实践意义 | 第14页 |
| ·国内高校服装的专业英语教学研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内高校服装专业外语教学理论研究基本情况 | 第14页 |
| ·国内高校服装专业英语教学实践基本情况 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·观察法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15页 |
| ·实验法 | 第15-17页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第17-24页 |
| ·基本概念 | 第17-19页 |
| ·专门用途英语的概念 | 第17-18页 |
| ·专业英语教学相关概念解析 | 第18-19页 |
| ·专门用途英语教学效能评价的基本理论和操作 | 第19-24页 |
| ·专门用途英语课程效能评价的基本理论 | 第19-21页 |
| ·专门用途英语课程效能评价的操作 | 第21-24页 |
| 第三章 温州大学服装的专业英语教学成效分析 | 第24-33页 |
| ·近三年服装专业英语教学基本情况 | 第24-25页 |
| ·服装专业英语教学的课程设置情况 | 第24页 |
| ·服装专业英语课程的教学实践情况 | 第24-25页 |
| ·近三年服装设计与工程服装专业英语教学的成效分析 | 第25-29页 |
| ·成效分析研究方法和对象 | 第26页 |
| ·研究数据和结果 | 第26页 |
| ·服装专业英语教学的成效分析 | 第26-29页 |
| ·影响服装专业英语教学质量和效果的主要因素 | 第29-33页 |
| ·学生方面的因素 | 第29-30页 |
| ·教师方面的因素 | 第30-31页 |
| ·学习和教学内容方面的因素 | 第31-32页 |
| ·教学环境方面的因素 | 第32-33页 |
| 第四章 温大服装专业英语教学中存在的问题和改进对策 | 第33-41页 |
| ·服装设计与工程专业的专业英语教学存在的问题 | 第33-35页 |
| ·专业英语课程开设的需求分析工作不到位 | 第33页 |
| ·学生对服装专业英语目的认识不全且存在能力障碍 | 第33页 |
| ·专业英语教师的师资薄弱问题 | 第33-34页 |
| ·教学方法单一的问题 | 第34页 |
| ·教材、教辅资料和教学资源不充分问题 | 第34-35页 |
| ·专业英语教学的成效受到质疑 | 第35页 |
| ·服装专业英语教学效果评价和测试流于形式 | 第35页 |
| ·政策的支持和激励不足 | 第35页 |
| ·改进服装专业英语教学的对策 | 第35-41页 |
| ·完善课程需求分析，明确教学目标 | 第35-37页 |
| ·完善服装专业英语教师队伍的建设 | 第37页 |
| ·学校和院系应支持服装专业英语教学的改进和研究 | 第37-38页 |
| ·推进教材、教辅资料和教学资源建设 | 第38-39页 |
| ·加强课前、课中、课后环节，培养学生自学能力 | 第39页 |
| ·建立多元化的教学评价模式 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 1 | 第44-46页 |
| 附录 2 | 第46-48页 |
| 附录 3 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51页 |