| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究思路和方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·创新点与不足 | 第11-12页 |
| 2 高职院校大学英语教学的现状分析 | 第12-17页 |
| ·高职院校大学英语教学目标与要求 | 第12页 |
| ·高职院校大学英语教学模式的分析 | 第12-14页 |
| ·高职院校大学英语教学存在的问题 | 第14-16页 |
| ·传统课堂式大学英语教学的弊端 | 第14页 |
| ·传统课堂教学方式中语音教室的功能与局限性 | 第14-15页 |
| ·高职院校英语教学策略有局限性 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 3 网络教学平台与大学英语教学的关系分析 | 第17-23页 |
| ·利用网络教学平台优化英语教学模式 | 第17-18页 |
| ·英语网络教学平台的基本构成 | 第17-18页 |
| ·网络教学平台与英语教学相结合,充分发挥信息技术的优势 | 第18页 |
| ·利用网络教学平台丰富学习途径 | 第18-20页 |
| ·利用网络教学平台创新教学方法 | 第20-21页 |
| ·利用网络教学平台优化英语教学的教学环境 | 第21-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 4 基于网络教学平台下的大学英语教学改革设计(以A校为例) | 第23-34页 |
| ·A校英语教学改革总体情况介绍 | 第23页 |
| ·A校英语教学改革方案 | 第23-25页 |
| ·A校英语教学改革目标 | 第23页 |
| ·A校英语教学改革内容 | 第23-25页 |
| ·学生自主学习平台简介 | 第25页 |
| ·教学实践改革方案的实施与效果 | 第25-32页 |
| ·教学实践综述 | 第25-27页 |
| ·教学实践背景 | 第27页 |
| ·教学平台在英语教学实践中的具体应用 | 第27-30页 |
| ·教学实践实施结果 | 第30-32页 |
| ·教学实践实施效果分析 | 第32页 |
| ·教学实践出现的问题 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 5 基于网络教学平台的高职院校大学英语教学改革的对策 | 第34-36页 |
| ·加快网络教学平台与教学的融合,促进教学质量提高 | 第34页 |
| ·利用网络教学平台引导学生养成自主学习的习惯 | 第34-35页 |
| ·加强网络教学平台对教育资源的优化,丰富教学途径 | 第35页 |
| ·通过网络教学平台推动学生英语综合素质的提高 | 第35-36页 |
| 6 基于网络教学平台的高职大学英语教学改革的应用总结与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 对A校学生英语基础课学习状况调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录二 对A校开展基于网络平台英语教学后的学习状况调查问卷 | 第42-43页 |
