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大学师生对交际教学法看法的调查

Abstract第1-5页
摘要第5-8页
Chapter One Introduction第8-11页
   ·Research background第8-9页
   ·The purpose and significance of the study第9-10页
   ·Framework of the thesis第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-23页
   ·Definition and characteristics of CLT第11-13页
     ·Definition of CLT第11-12页
     ·Characteristics of CLT第12-13页
   ·Development of Research on CLT第13-16页
   ·Related research of CLT abroad第16-19页
   ·Related research of CLT at home第19-21页
   ·Research questions of the research第21-23页
Chapter Three Research Methodology第23-28页
   ·Subjects第23-24页
     ·Survey subjects第23页
     ·Interview subjects第23-24页
   ·Instruments第24-27页
     ·Students' questionnaire第25页
     ·Teachers' questionnaire第25-26页
     ·Semi-constructed interview第26-27页
   ·Data collection and analysis第27-28页
     ·Data collection第27页
     ·Data analysis第27-28页
Chapter Four Results and Discussion第28-44页
   ·What are the university students' perceptions of CLT?第28-35页
     ·What are the university students' perceptions of communicative activities?第29-31页
     ·What are the university students' perceptions of non-communicative activities?第31-33页
     ·What are the university students' perceptions of teachers' roles and teaching methods?第33-35页
   ·What are the university teachers' perceptions of CLT?第35-39页
   ·What are the constraints for implementation of CLT in a university?第39-44页
     ·EFL Context第40-41页
     ·Traditional teaching and Grammar-based examination第41-42页
     ·Large class and lack of class time第42-43页
     ·Traditional learning styles第43-44页
Chapter Five Conclusion第44-49页
   ·Major findings of this study第44-45页
   ·Implications for English teaching and learning in universities第45-47页
     ·Create opportunities for authentic use of language第45页
     ·Reform the traditional teaching and system of examination第45-46页
     ·Decrease the size of class第46-47页
     ·Integrate Communicative approach with traditional methods第47页
   ·Limitation of the study and suggestions for the future research第47-49页
Bibliography第49-55页
Appendix第55-60页
Acknowledgments第60-61页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第61页

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