ABSTRACT | 第1-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-8页 |
LIST OF ABBREVIATIONS | 第8-13页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-19页 |
·Research background | 第13-15页 |
·Objectives of the study | 第15-16页 |
·Significance of the study | 第16-18页 |
·Theoretical significance | 第16-17页 |
·Methodological significance | 第17页 |
·Pedagogical significance | 第17-18页 |
·Organization of the study | 第18-19页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第19-46页 |
·Corrective feedback | 第19-35页 |
·The definition of CF | 第19-20页 |
·SLA theories on CF | 第20-26页 |
·The functions of CF | 第26-27页 |
·The categorization of CF | 第27-29页 |
·Researches on TCF | 第29-35页 |
·Motivation | 第35-40页 |
·The definition of motivation | 第35-36页 |
·The classification of motivation | 第36-37页 |
·The theories of motivation | 第37-40页 |
·Researches on second language motivation | 第40-43页 |
·Researches of the effects of TCF on students’ English writing motivation | 第43-46页 |
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第46-52页 |
·Research design | 第46-47页 |
·Participants | 第47页 |
·Research instruments | 第47-50页 |
·Questionnaires | 第48-49页 |
·Students’ interviews | 第49页 |
·Text analysis | 第49-50页 |
·Data collection and analysis | 第50-52页 |
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第52-73页 |
·The types of TCF | 第52-53页 |
·The actual operations of TCF in English teaching of writing | 第53-58页 |
·Teachers’ questionnaire | 第53-56页 |
·Analysis of students’ compositions | 第56-58页 |
·The students’ perceptions of TCF | 第58-61页 |
·The effects of TCF on students’ English writing motivation | 第61-71页 |
·The suggestions to TCF | 第71-73页 |
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS | 第73-79页 |
·Major findings | 第73-75页 |
·Implications of the study | 第75-77页 |
·Theoretical implications | 第75页 |
·Methodological implications | 第75-76页 |
·Pedagogical implications | 第76-77页 |
·Limitations of the study | 第77-78页 |
·Suggestions for future study | 第78-79页 |
REFERENCES | 第79-88页 |
APPENDIX Ⅰ | 第88-90页 |
APPENDIX Ⅱ | 第90-95页 |
APPENDIX Ⅲ | 第95页 |