| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-8页 |
| Ⅰ． Introduction | 第8-10页 |
| Ⅱ． Historical Review of Traditional Contrastive Analysis （CA） | 第10-25页 |
| 2．1 Introduction to CA | 第10-11页 |
| 2．2 Contrastive Analysis Hypothesis （CAH） | 第11-13页 |
| 2．2．1 Strong Form of CAH | 第11页 |
| 2．2．2 Weak Form of CAH | 第11-12页 |
| 2．2．3 Moderate Form of CAH | 第12-13页 |
| 2．3 Historical Development of CA in Europe and America | 第13-15页 |
| 2．3．1 CA in America | 第13-14页 |
| 2．3．2 CA in Europe | 第14-15页 |
| 2．4 Theoretical Backgrounds of CA | 第15-21页 |
| 2．4．1 Psychological Aspect | 第15-18页 |
| 2．4．1．1 Behaviorism | 第15-16页 |
| 2．4．1．2 Behaviorism and Language Learning | 第16-18页 |
| 2．4．2 Linguistic Aspect | 第18-21页 |
| 2．4．2．1 Structuralism | 第18-19页 |
| 2．4．2．2 Structuralism and CA | 第19-21页 |
| 2．5 Criticism of CA | 第21-24页 |
| 2．5．1 Empirical Criticism | 第21-22页 |
| 2．5．2 Theoretical Criticism | 第22-23页 |
| 2．5．3 Practical Criticism | 第23-24页 |
| 2．6 Summary | 第24-25页 |
| Ⅲ． Reconsideration of CA | 第25-33页 |
| 3．1 Language Transfer in L2 learning | 第25-30页 |
| 3．1．1 Language Transfer | 第25-26页 |
| 3．1．2 Three Models of Language Transfer | 第26-28页 |
| 3．1．3 Language Transfer Re-examined | 第28-30页 |
| 3．1．3．1 Error and Avoidance | 第28-29页 |
| 3．1．3．2 Error and Similarity | 第29-30页 |
| 3．1．3．3 Error Reconsidered | 第30页 |
| 3．2 Theoretical Reconsideration of CA | 第30-31页 |
| 3．3 Summary | 第31-33页 |
| Ⅳ． Neo-Contrastive Analysis | 第33-52页 |
| 4．1 CA and Language Function | 第33-39页 |
| 4．1．1 Pragmatics | 第34-35页 |
| 4．1．2 Language Function | 第35-38页 |
| 4．1．3 Contrastive Pragmatics | 第38-39页 |
| 4．2 Method to Neo-CA | 第39-46页 |
| 4．2．1 Introduction to Corpus | 第40-41页 |
| 4．2．2 Development of Electronic Corpora | 第41-44页 |
| 4．2．3 Corpus-based Analysis | 第44-46页 |
| 4．3 Scope of Neo-CA | 第46-51页 |
| 4．3．1 Contrastive Analysis of Language Form | 第46-48页 |
| 4．3．2 Contrastive Analysis of Languae Function | 第48-49页 |
| 4．3．3 Contrastive Analysis of Discourse Structure | 第49-51页 |
| 4．4 Summary | 第51-52页 |
| Ⅴ． The Application of Neo-CA to Foreign Language Teaching | 第52-57页 |
| 5．1 Providing Insights into Similarities and Differences | 第52-53页 |
| 5．2 Explaining and Predicting Problems in L2 Learning | 第53-54页 |
| 5．3 Developing Course Materials for Language Teaching | 第54-55页 |
| 5．4 Integration of CA and Error Analysis | 第55页 |
| 5．5 CA and Foreign Language Test | 第55-56页 |
| 5．6 Summary | 第56-57页 |
| Ⅵ． Conclusion | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
