| Acknowledgements | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 1 Language and culture | 第12-17页 |
| 1．1． The notion of language | 第12-13页 |
| 1．2． The definition of culture | 第13-14页 |
| 1．3． The relationship between language and culture | 第14-17页 |
| Chapter 2 CET（college English teaching） in the Chinese teaching context | 第17-26页 |
| 2．1． The specific differences in teaching English in China | 第17-18页 |
| 2．2． The Chinese teaching context | 第18-26页 |
| 2．2．1． Syllabus and textbooks | 第18-20页 |
| 2．2．2． Features of college students | 第20-22页 |
| 2．2．3． Approaches adopted in CET | 第22-26页 |
| Chapter 3 The role of TCT （target culture teaching） in CET | 第26-35页 |
| 3．1． The necessity of TCT | 第26-31页 |
| 3．1．1． Existence of culture differences | 第27-29页 |
| 3．1．2． Emphasis on the communicative competence | 第29-31页 |
| 3．2． The current situation of TCT | 第31-33页 |
| 3．2．1． The advantages of TCT | 第31-32页 |
| 3．2．2． The weakness of TCT | 第32-33页 |
| 3．3． The content of TCT | 第33-35页 |
| Chapter 4 Practical measures in TCT in CET | 第35-60页 |
| 4．1． Role of the teacher in TCT | 第35-36页 |
| 4．2． Suggested principles in TCT | 第36-40页 |
| 4．3． Suggested approaches to TCT | 第40-49页 |
| 4．4． Importance of discourse analysis in TCT | 第49-56页 |
| 4．4．1． Cohesion and coherence | 第50-51页 |
| 4．4．2． Influence of culture on coherence | 第51-52页 |
| 4．4．3． Discourse analysis in TCT in CET | 第52-56页 |
| 4．5． The thought of a culture testing | 第56-60页 |
| 4．5．1． The necessities of a culture testing | 第56-57页 |
| 4．5．2． The contents of a culture test | 第57页 |
| 4．5．3． The form and examples | 第57-60页 |
| Conclusion | 第60-61页 |
| Bibliography | 第61-64页 |
