| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景及问题的提出 | 第9-12页 |
| 第二节 研究的目的与重要意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究问题的设计与难点 | 第13-14页 |
| 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 理论基础和文献综述 | 第15-37页 |
| 第一节 自动性研究 | 第15-19页 |
| 一、 自动性的定义及特征 | 第15-16页 |
| 二、 自动性研究的历史背景 | 第16-19页 |
| 第二节 语篇阅读教学模式 | 第19-31页 |
| 一、 语篇阅读教学研究的历史背景 | 第19-22页 |
| 二、 本研究涉及到的语篇阅读模式的语篇分析手段 | 第22-31页 |
| 第三节 本课题研究的理论基础 | 第31-35页 |
| 一、 基于规则的模式——Anderson 的思维适应性控制模式（ACT Theory） | 第31-33页 |
| 二、 基于范例的模式——Logan 的范例模式（Instance Theory） | 第33-34页 |
| 三、 练习的作用——基于两种模式 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-37页 |
| 第三章 自动性对语篇阅读作用的实证研究 | 第37-48页 |
| 第一节 实证研究设计 | 第37-43页 |
| 一、 研究问题和实证假设 | 第37-38页 |
| 二、 定量研究 | 第38-41页 |
| 三、 定性研究 | 第41-43页 |
| 第二节 实证步骤 | 第43-45页 |
| 第三节 数据的采集 | 第45-47页 |
| 一、 定量数据的采集 | 第46页 |
| 二、 定性数据的采集 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 第四章 实验结果与讨论 | 第48-62页 |
| 第一节 定量研究对象数据的描述与分析 | 第48-58页 |
| 一、 定量研究对象阅读策略的描述与分析 | 第48-52页 |
| 二、 定量研究对象自动性问卷调查数据描述与分析 | 第52-53页 |
| 三、 定量研究对象阅读前测后测数据描述与分析 | 第53-58页 |
| 第二节 定性研究对象数据的描述与分析 | 第58-61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第五章 研究结果与反思 | 第62-67页 |
| 第一节 研究结果 | 第62-64页 |
| 第二节 教学启示 | 第64-65页 |
| 第三节 研究的不足与建议 | 第65-66页 |
| 本章小结 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 附录一 | 第72-74页 |
| 附录二 | 第74-84页 |
| 附录三 | 第84-85页 |
| 附录四 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |