| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Contents | 第11-15页 |
| List of Figures | 第15-16页 |
| List of Tables | 第16-17页 |
| Introduction | 第17-26页 |
| 1 Research Background | 第17-19页 |
| 2 Statement of the Problem | 第19-20页 |
| 3 Purpose of the Study | 第20-21页 |
| 4 Conceptual Framework | 第21-24页 |
| 5 Organization of the Dissertation | 第24-26页 |
| Chapter One Literature Review | 第26-85页 |
| Introduction | 第26页 |
| ·Online Language Learning | 第26-30页 |
| ·Online Education | 第26-28页 |
| ·Research Status of Online Language Learning | 第28-30页 |
| ·Benefits of Online Education | 第30-34页 |
| ·Organizational Framework of Online Learning Community | 第31-32页 |
| ·Sense of Community | 第32-34页 |
| ·Learners’ Continuance Intention toward Online Education | 第34-50页 |
| ·Technology Acceptance Model (TAM) | 第35-45页 |
| ·Expectation-Confirmation Model (ECM) | 第45-50页 |
| ·Interaction in Distance Education | 第50-58页 |
| ·Definition | 第50-52页 |
| ·Instructional Interaction | 第52-54页 |
| ·System Interactivity | 第54-58页 |
| ·Equivalence Theory | 第58-62页 |
| ·Online Interactions with Learners | 第58-60页 |
| ·Equivalence Theory | 第60-62页 |
| ·Interaction Hypothesis (IH) | 第62-64页 |
| ·Versions of IH | 第62-63页 |
| ·Deficiencies of IH | 第63-64页 |
| ·Socio-cultural Theory | 第64-71页 |
| ·Zone of Proximal Development (ZPD) | 第66-69页 |
| ·Mediation | 第69-70页 |
| ·Second Language, as a Symbolic Tool for Mediation | 第70-71页 |
| ·Scaffolding | 第71-83页 |
| ·Metaphor and Definition | 第71-74页 |
| ·Features and Functions of Scaffolding | 第74-77页 |
| ·Design of Scaffolding in Online Education | 第77-83页 |
| Summary | 第83-85页 |
| Chapter Two Research Model and Hypotheses | 第85-135页 |
| Introduction | 第85页 |
| ·Interaction in Online Language Learning | 第85-115页 |
| ·Interactivity and Scaffolding | 第85-89页 |
| ·Scaffolding Sources versus Preconditions | 第89-93页 |
| ·Scaffolding Features and Dimensions | 第93-109页 |
| ·Scaffolding Dimensions and Scaffolding Types | 第109-115页 |
| ·Online Interaction and Continuance Intention | 第115-133页 |
| ·TAM | 第115-120页 |
| ·ECM | 第120-126页 |
| ·Sense of Community | 第126-130页 |
| ·Interaction Construction | 第130-132页 |
| ·Second-Order Construct of Scaffolding | 第132-133页 |
| Summary | 第133-135页 |
| Chapter Three Methodology | 第135-165页 |
| Introduction | 第135页 |
| ·Survey Instrument | 第135-151页 |
| ·Operationalizing the Second-Order Construct of Scaffolding | 第135-142页 |
| ·Developing the Survey Instrument | 第142-151页 |
| ·Pilot Test | 第151页 |
| ·Participants and Procedure | 第151-156页 |
| ·Analysis and Results | 第156-163页 |
| ·The Measurement Model | 第156-158页 |
| ·Common Method Bias | 第158页 |
| ·Hypothesis Testing | 第158-163页 |
| Summary | 第163-165页 |
| Chapter Four Discussion | 第165-188页 |
| Introduction | 第165页 |
| ·Online Interaction Construction | 第165-176页 |
| ·Integral Constituents of Online Interaction | 第165-168页 |
| ·Construction of Scaffolding | 第168-176页 |
| ·Correlation between Interaction and Continuance Intention | 第176-187页 |
| Summary | 第187-188页 |
| Chapter Five Contributions and Implications | 第188-202页 |
| Introduction | 第188页 |
| ·Theoretical Contributions | 第188-196页 |
| ·Practical Implications | 第196-200页 |
| Summary | 第200-202页 |
| Conclusion | 第202-208页 |
| 1 Summary of Contributions | 第202-204页 |
| 2 Limitations | 第204-206页 |
| 3 Directions for Future Research | 第206-208页 |
| Bibliography | 第208-234页 |
| Appendixes | 第234-248页 |
| Appendix A: List of items by construct | 第234-237页 |
| Appendix B: Measurement Instrument | 第237-241页 |
| Appendix C: Chinese Version of Measurement Instrument | 第241-243页 |
| Appendix D: Construct Reliabilities, AVE and Correlations | 第243-245页 |
| Appendix E: Item Loadings and Cross-Loadings | 第245-248页 |
