语言学论文_教育论文中心

程式化语言的顺应论探究
物质过程之英汉对比研究
指示的认知语言学研究
外交委婉语的语言构成分析
翻译本质的原型理论诠释
一词多义现象的认知语言学研究--以hold为例
隐喻的认知文化研究
英汉颜色词内涵意义之比较分析--以《德伯家的苔丝》的颜色词为例进行英汉对比分析
英汉语言中经济是有机体隐喻的对比研究--认知语言学视角
认知风格对二语习得的影响--场依赖与场独立的实证研究
文化全球化下翻译的异化策略
从认知角度分析词汇学习的猜测策略
转喻的生命--综述及个案研究
语法隐喻的语篇评价功能
论掌握西方修辞对于提高中国软实力的重要性
母语及外语中关系从句加工策略
非言语交际及其修辞力量
论言语交际的恰当原则
论模因论的理论价值与实践价值
借代与翻译
处所介词短语的功能研究
探析二语词汇习得中的母语迁移现象--An Emipirical Study on Non-English Major Students in SWU from Connectionist Perspective
解构主义与翻译探索--辩证唯物主义视角
从跨文化传播的角度谈国际广告策略
论多元系统理论与译者的主体性
交际中预设的认知语用阐释
与古典的邂逅：解读理雅各的《尚书》译本
语言迁移再探
解析文化差异引起的语用失误
一词多义现象的词汇语用学优选语境充实模式研究
关于叙事时间对叙事语篇理解促进的一项实证研究
从异化与归化谈影视翻译
语境差现象研究
论译者的主体性
年龄因素对二语习得的影响
译者有所为—从修辞的角度重新解读严复译《天演论》
学前双语教育--中国语境下的个案研究
二语习得的最终习得情况--一个基于开放词类与封闭词类差异的研究
对外宣传翻译：文化视野中功能对等论的运用
论关联理论对网络新闻翻译的阐释力
从跨文化视角看翻译
第二语言阅读：与语篇互动
输出的注意功能促进语言形式习得的研究
从文体角度审视隐喻功能的实现
从文化角度论英汉语中的性别歧视
解构主义翻译观述评
普利策获奖特写的叙事学分析
口译记忆原则
交替传译中的语篇连贯性研究
交替传译和同声传译译员素质要求异同分析