| Abstract | 第1-10页 |
| 内容摘要 | 第10-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-21页 |
| ·Significance of Studying Metaphor in a Cognitive-cultural View | 第15-20页 |
| ·The Organization of This Dissertation | 第20-21页 |
| Chapter Two Theoretical Views on Metaphor | 第21-29页 |
| ·Comparison/Substitution View | 第22-23页 |
| ·Interactive View | 第23-26页 |
| ·Semantic View | 第26-27页 |
| ·Pragrnatic View | 第27-29页 |
| Chapter Three Cognitive View on Metaphor | 第29-47页 |
| ·Conceptual Metaphor Theory | 第29-39页 |
| ·The nature of metaphor | 第29-32页 |
| ·Cognitive function of metaphor | 第32-37页 |
| ·The mechanism of metaphor | 第37-38页 |
| ·The grounding of metaphor | 第38-39页 |
| ·Blending Theory | 第39-47页 |
| ·Mental spaces | 第40-41页 |
| ·Conceptual blending | 第41-43页 |
| ·Metaphorical blending | 第43-45页 |
| ·The advantages of the Network Model | 第45-47页 |
| Chapter Four A Comparative Study of Metaphor in English and Chinese | 第47-67页 |
| ·The Universality of Conceptual Metaphors in English and Chinese | 第47-55页 |
| ·Cultural Variation in Metaphor | 第55-67页 |
| ·Cross-Cultural Variation | 第55-56页 |
| ·Causes of cross-cultural variation | 第56-67页 |
| Chapter Five Implications of Metaphor for Language Learning and Teaching | 第67-85页 |
| ·Polysemy | 第67-79页 |
| ·Category theory | 第68-71页 |
| ·Metaphor and polysemy | 第71-75页 |
| ·Learning and teaching polysemy | 第75-79页 |
| ·Idioms | 第79-85页 |
| ·The traditional view | 第79-81页 |
| ·The cognitive linguistic view | 第81-83页 |
| ·Implication for language study | 第83-85页 |
| Chapter Six Conclusion | 第85-88页 |
| Bibliography | 第88-90页 |
