中国和俄罗斯教育权问题的研究

引言	第1-7页
第一部分 教育权与教育法制的关系	第7-11页
一、 教育权的涵义	第7-8页
（一） 人权概说	第0-7页
（二） 教育权	第7-8页
二、 教育法制与教育权	第8-10页
三、 研究中俄两国教育权的意义	第10-11页
第二部分 俄罗斯的教育法制建设与教育权	第11-21页
一、 苏联时期的教育法制建设和教育权	第11-16页
（一） 苏联时期的教育法制建设	第11-12页
（二） 苏联时期各教育关系主体的教育权	第12-16页
二、 九十年代俄罗斯教育法制建设的概况	第16-17页
三、 俄罗斯各教育关系主体的教育权	第17-21页
第三部分 中国的教育法制建设与教育权	第21-27页
一、 中国教育法制建设概况	第21-22页
二、 中国各教育关系主体的教育权	第22-27页
第四部分 中俄两国教育权问题的比较研究	第27-37页
一、 现代社会教育权问题日益突出	第27-28页
二、 对中俄两国教育权问题的分析	第28-32页
（一） 扩大教育选择权	第28页
（二） 办学模式多样化	第28-30页
（三） 注重提高教育质量	第30-31页
（四） 改革教育评价	第31-32页
三、 对教育权问题的几点思考	第32-37页
（一） 教育权中存在的问题和困难	第32-33页
1、 城乡教育权的差别	第32页
2、 男女教育权的差别	第32-33页
3、 民族间教育权的差别	第33页
4、 残疾人的教育权相对缺乏	第33页
（二） 促进教育权实现的原则和条件	第33-37页
1、 促进教育权实现的原则	第34页
（1） 维护国家教育权的统一性	第34页
（2） 保障公民个人接受教育的自主性	第34页
2、 促进教育权实现的条件	第34-37页
（1） 发展经济	第34页
（2） 加强教育法制建设	第34-35页
（3） 建立民主政治	第35页
（4） 重视文化传统	第35-36页
（5） 控制人口数量	第36-37页
注释	第37-38页
主要参考文献	第38-42页