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短时记忆再认提取成功性的fMRI成像实验研究
幼儿的情绪认知能力和同伴关系的关系研究
高中生情绪智力、人际关系和学业成绩的相关性研究
格式塔原则在构建客体文件中的作用
前瞻记忆任务的注意资源研究
销售人员的前摄性应对方式、个体特征与角色压力对工作投入的作用研究
空间结构表征概念化在知觉启动中的作用--不可能图形启动效应的实现
联系可觉察度对错误记忆的影响
个体信念系统在大学毕业生压力评价中的作用研究
双手任务的概念化对双手协调动作的影响
父母依恋、家庭表露与幼儿依恋三者关系的研究
青少年期父母权威认知及其对亲子关系影响的机制
支持理论在不同因素影响下的可加性研究
分散的还是即时的--汉语句子加工的实验研究
等待信息和任务特征对系统响应时间知觉的影响
脑力劳动者紧张效应评价体系建立及易感性研究
不同场认知方式大学生阅读图文课文的实验研究
制裁不公平感知、愤怒情感与冲动性人格三个维度的关系模型
云南省大学生学校适应性状况及其影响因素的模型建构
社会认知方法训练改善小学生同伴冲突解决策略的实验研究
昆明市高中生心理健康状况及应对方式的相关研究
昆明市中学生自立发展状况的调查研究
昆明市初中生心理健康状况与父母教养方式的相关研究
结合伊斯兰教育思想对回族初中生的心理健康团体辅导研究
大学生自尊状况及心理干预研究
不同互联网使用动机者的注意加工偏向研究
海洛因戒除者的行为抑制功能及其动态特征
不同认知风格儿童对图形的外显、内隐记忆的跨文化研究
阅读水平、文章范式和标记对寓言理解的影响
应对技能训练改善云南省少数民族大学生人际适应不良的研究
儿童“心理理论”不同水平与欺骗关系的跨文化研究
训练对3-4岁儿童心理理论发展影响的实验研究
心境一致性和心境依存性对内隐记忆影响的实验研究
海洛因戒除者的冲动性行为--跨范式的比较研究
社会支持对民族贫困地区初中学生心理健康水平的影响及干预研究
曲靖市中等师范学校学生心理健康的现状调查与对策研究
永宁摩梭与汉族儿童人格特征的比较研究
外貌与性别线索对选举行为的影响及其内隐机制
云南省护生心理健康状况调查研究
论中学和谐幸福观教育
高中同伴辅导员技能作用效果比较的实验研究
游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的影响研究
认知行为取向团体辅导对大学生生气情绪管理的影响研究
大学生精神性的影响因素及其同心理健康的关系
学习障碍儿童外显视空间注意转移的眼动研究
基于信号停止任务的ADHD亚型反应抑制能力研究
延迟满足的工作情境下ADHD儿童的抑制缺陷的研究
盲、聋人的识谎与说谎研究
基于说谎或说真话条件下的儿童集体观念发展研究
P300测谎的实验研究
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