| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-20页 |
| ·关于社会支持与心理健康关系的研究 | 第10-16页 |
| ·关于心理健康 | 第10-11页 |
| ·关于社会支持 | 第11-12页 |
| ·国内外关于社会支持与心理健康关系的研究成果 | 第12-13页 |
| ·社会支持作用机制模型的研究成果 | 第13-16页 |
| ·对民族贫困地区学生的心理健康状况的忧虑及研究意义 | 第16-18页 |
| ·对民族贫困地区学生心理健康状况的忧虑 | 第16-18页 |
| ·民族贫困地区学生心理健康状况的研究意义 | 第18页 |
| ·本研究的相关理论基础 | 第18-20页 |
| ·贫困地区和民族地区的界定 | 第18-19页 |
| ·系统维护思想是本研究的指导思路和干预设计所依循的总体框架 | 第19-20页 |
| ·本研究的目的和研究假设 | 第20页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| 2 研究方法与实施 | 第20-26页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-24页 |
| ·评估工具 | 第20-22页 |
| ·干预方案 | 第22-24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·实验程序 | 第24-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-35页 |
| ·基线调查数据的分析比较 | 第26-28页 |
| ·民族贫困地区与其他地区学生心理健康状况的比较与分析 | 第26-27页 |
| ·民族贫困地区与其他地区学生社会支持状况的比较与分析 | 第27-28页 |
| ·民族贫困地区学生社会支持各维度与MHT各因子的相关分析 | 第28页 |
| ·干预实验数据的比较分析 | 第28-34页 |
| ·实验班与对照班干预前后社会支持状况的比较与分析 | 第28-30页 |
| ·实验班与对照班干预前后心理健康状况的比较与分析 | 第30-34页 |
| ·个别咨询 | 第34-35页 |
| 4 讨论 | 第35-44页 |
| ·四种干预方式的效果分析 | 第35-38页 |
| ·从统计分析的结果看 | 第35-37页 |
| ·从干预的必要性上看 | 第37-38页 |
| ·社会支持的作用和机制问题 | 第38-39页 |
| ·柯永河心理卫生公式的推敲 | 第39-41页 |
| ·民族贫困地区学生心理健康维护的特殊性问题 | 第41-43页 |
| ·本研究中存在的问题 | 第43-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| ·本研究的结论 | 第44页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第44-45页 |
| 6 参考文献 | 第45-47页 |
| ·英文文献 | 第45-46页 |
| ·中文文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-59页 |
| 后记 | 第59页 |
