| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-28页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| ·反应抑制的缺损是ADHD执行功能的核心损伤 | 第10-13页 |
| ·反应抑制的研究方法及其成果 | 第13-15页 |
| ·一种经典的研究范式——信号停止任务 | 第15-24页 |
| ·信号停止任务中的刺激特征分析 | 第24-28页 |
| 2 问题的提出 | 第28-31页 |
| ·立足于ADHD亚型的研究 | 第28-29页 |
| ·运用信号停止任务去考察ADHD儿童的反应抑制能力 | 第29-31页 |
| 3 研究目的和研究意义 | 第31-33页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究意义 | 第31-33页 |
| 4 实验设计 | 第33-37页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-34页 |
| ·实验过程 | 第34-36页 |
| ·数据处理和统计 | 第36-37页 |
| 5 结果分析 | 第37-45页 |
| ·各信号冗余条件下,各组在不同任务中反应抑制能力的总体分析 | 第37-38页 |
| ·无冗余信号条件下,正常组和ADHD总体、ADHD各亚型反应抑制能力分析 | 第38-39页 |
| ·不同实验任务中的冗余信号效应分析 | 第39-41页 |
| ·ADHD亚型在不同的冗余信号条件下反应抑制能力分析 | 第41-43页 |
| ·ADHD亚型在反应任务和停止任务中反应抑制能力分析 | 第43-45页 |
| 6 讨论与建议 | 第45-55页 |
| ·从传统的信号停止任务看ADHD亚型儿童的反应抑制能力 | 第45-49页 |
| ·信号停止任务的冗余信号效应分析 | 第49-52页 |
| ·冗余信号效应对ADHD亚型儿童反应抑制能力的影响分析 | 第52-55页 |
| 7 对进一步研究的思考 | 第55-58页 |
| ·ADHD亚型的界定和比较 | 第55-56页 |
| ·信号停止任务的内源性注意和外源性注意分析 | 第56-57页 |
| ·利用眼动仪进一步研究ADHD儿童反应抑制能力 | 第57-58页 |
| 8 结论 | 第58-59页 |
| ·传统信号停止任务表明ADHD亚型确实存在着反应抑制损伤 | 第58页 |
| ·信号停止任务存在冗余信号效应 | 第58页 |
| ·冗余信号效应可以改善和提高ADHD儿童的反应抑制能力 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录一 DSM-IV:ADHD诊断标准 | 第63-64页 |
| 附录二 ADHD患者病史评价 | 第64-65页 |
| 附录三 Conners儿童行为量表(父母用症状问卷) | 第65-67页 |
| 附录四 Conners教师用量表 | 第67-68页 |
| 附录五 图表索引 | 第68-69页 |
| 学术论文发表 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
