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心理过程与心理状态
观点采择对共情性尴尬的影响：共情反应与尴尬感受性的不同作用
不同攻击水平大学生的注意偏向
不同参照条件和任务类型下学前儿童记忆自我参照效应研究
4-8岁儿童对心智游移的理解及其与心理理论的关系研究
重复学习和分值对学习判断及其准确性的影响
身体、感受和决策--达马西欧的具身情绪观
学习判断与学习时间分配的关系
说谎的练习效应、模拟犯罪情境下的说谎与坦白研究
视觉专家化N170成分的本质--来自适应效应的证据
字词认知N170成分发展的人工语言训练研究
心智游移与前瞻记忆的关系研究
学习项目测试可能性与分值对学习时间分配的影响
不同视觉经验儿童自传记忆的特点
背景分化或文化相似：两种刺激呈现条件下面部表情识别的跨文化研究
中医情绪相生相克理论的实验验证--“恐生怒”而“悲克怒”
EMDR中的眼动对情绪性自传记忆的作用研究
论意向性在人工智能中实现的可能
权衡情境下老年人与青年人的元认知监控
判断间隔对学习判断预见偏差的影响及其机制
亲子参照效应及其影响因素
田字格对中国小学生认知和创造性的影响
材料熟悉性对个体学习时间分配的影响--基于专家和新手的对比
愤怒的发泄有益还是有害？--言语方式的情绪宣泄对攻击性水平的影响
测试对元记忆控制与有效记忆的影响
非专家化刺激对人脸和汉字的调制--来自ERP适应效应的证据
呈现方式和加工方式对元理解准确性的影响
8-15岁儿童表征认知方式发展特点及其与能力关系的研究
表征方式和线索性质对不随意自传体记忆具体优势现象的影响
家庭养育环境对依恋形成及社会情绪发展的影响
癫痫患者的婚姻质量与心理应激
消防驾驶员驾驶决策的过程及其影响因素研究
认知重评、表达抑制对情绪反应的影响及作用研究--以悲伤情绪为例
基于模式转移和操控特性的驾驶风格评测研究
顿悟问题解决的具身性实验研究
青少年采用认知重评策略调节积极情绪的行为及神经机制
建构水平影响决策结果评价的ERP研究
学龄早期汉语阅读能力增长探究
基于RWCR范式的记忆熟悉性及其影响因素研究
人工短语结构语法的内隐学习研究
公众对他国内隐态度的激活与转变研究
隐含因果关系中的自我服务偏向研究
研究生金钱态度与主观幸福感的关系：控制感的调节作用
网络差评的不同回复方式对消费者购买决策的影响--基于解释水平理论视角的研究
不同程度反性别刻板印象的归因机制研究
班级环境对小学生学习倦怠的影响及其认知行为团辅干预研究--以江苏省句容市H学校为例
语素和语义在词汇快速识别中的作用
权力感和腐败倾向的关系研究--基于大学生群体的调查
情绪状态对因果知觉的影响
不同技能水平机械加工类专业学生视觉工作记忆能力的差异研究
状态焦虑和奖惩刺激对注意转换功能的影响
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