| 内容摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第15-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-38页 |
| 1 情绪与情绪调节 | 第16-17页 |
| 1.1 情绪的定义 | 第16页 |
| 1.2 情绪调节的定义 | 第16-17页 |
| 2 情绪调节的理论模型 | 第17-23页 |
| 2.1 情绪调节的过程模型 | 第17-18页 |
| 2.2 情绪调节的认知控制模型 | 第18-20页 |
| 2.3 情绪调节的扩展模型 | 第20-23页 |
| 3 成人情绪调节的研究 | 第23-29页 |
| 3.1 情绪调节的行为研究 | 第23页 |
| 3.2 情绪调节的fMRI的研究 | 第23-24页 |
| 3.3 情绪调节的ERP研究 | 第24-29页 |
| 4 青少年情绪调节的研究 | 第29-33页 |
| 4.1 青少年情绪调节的行为研究 | 第29-30页 |
| 4.2 青少年情绪调节的fMRI研究 | 第30-32页 |
| 4.3 青少年情绪调节的ERP的研究 | 第32-33页 |
| 5 情绪失调与精神障碍 | 第33-38页 |
| 5.1 情绪调节与抑郁的关系 | 第33-36页 |
| 5.2 情绪失调与冒险行为的关系 | 第36-38页 |
| 第二章 问题提出和研究思路 | 第38-42页 |
| 1 问题提出 | 第38-39页 |
| 2 研究思路 | 第39-41页 |
| 3 研究意义 | 第41-42页 |
| 3.1 理论意义 | 第41页 |
| 3.2 实践意义 | 第41-42页 |
| 第三章 青少年情绪调节策略使用倾向的发展研究 | 第42-52页 |
| 研究一 青少年情绪调节策略使用倾向的发展研究 | 第42-52页 |
| 1 引言 | 第42-44页 |
| 2 方法 | 第44-46页 |
| 2.1 被试 | 第44-45页 |
| 2.2 测量 | 第45-46页 |
| 2.3 数据分析 | 第46页 |
| 3 结果 | 第46-49页 |
| 3.1 青少年情绪调节策略使用倾向的发展 | 第46-47页 |
| 3.2 青少年情绪调节策略的使用倾向对抑郁的预测 | 第47-49页 |
| 3.3 青少年情绪调节策略的使用倾向对冒险倾向的预测 | 第49页 |
| 4 讨论 | 第49-52页 |
| 第四章 青少年积极情绪调节能力的发展 | 第52-95页 |
| 研究二 青少年采用认知重评策略对积极情绪的减弱调节 | 第52-81页 |
| 实验1 青少年采用重新理解策略对积极情绪的减弱调节 | 第52-69页 |
| 1 引言 | 第52-55页 |
| 2 方法 | 第55-59页 |
| 2.1 被试 | 第55页 |
| 2.2 实验材料 | 第55-56页 |
| 2.3 实验程序 | 第56-58页 |
| 2.4 量表测量 | 第58页 |
| 2.5 数据分析 | 第58-59页 |
| 3 结果 | 第59-67页 |
| 3.1 操作可靠性检验 | 第59页 |
| 3.2 青少年情绪调节策略使用倾向的发展 | 第59-60页 |
| 3.3 青少年积极情绪反应性的发展 | 第60-62页 |
| 3.4 青少年采用重新理解策略减弱积极情绪能力的发展 | 第62-63页 |
| 3.5 青少年情绪调节策略的使用倾向对积极情绪反应性的预测 | 第63-64页 |
| 3.6 认知重评策略的使用倾向对青少年积极情绪减弱能力的预测 | 第64-65页 |
| 3.7 积极情绪反应性和积极情绪减弱能力对青少年抑郁倾向的预测 | 第65页 |
| 3.8 积极情绪反应性和积极情绪减弱能力对青少年冒险倾向的预测 | 第65-67页 |
| 4 讨论 | 第67-69页 |
| 实验2 青少年采用距离感策略对积极情绪的减弱调节 | 第69-81页 |
| 1 引言 | 第69-70页 |
| 2 方法 | 第70-73页 |
| 2.1 被试 | 第70页 |
| 2.2 实验材料 | 第70-71页 |
| 2.3 实验过程 | 第71-72页 |
| 2.4 数据分析 | 第72-73页 |
| 3 结果 | 第73-79页 |
| 3.1 操作可靠性检验 | 第73页 |
| 3.2 青少年情绪调节策略使用倾向的发展 | 第73-74页 |
| 3.3 青少年积极情绪反应性的发展 | 第74-76页 |
| 3.4 青少年采用距离感策略减弱积极情绪能力的发展 | 第76-78页 |
| 3.5 青少年情绪调节策略的使用倾向对积极情绪反应性的预测 | 第78页 |
| 3.6 青少年认知重评策略的使用倾向对积极情绪减弱能力的预测 | 第78-79页 |
| 3.7 积极情绪反应性和积极情绪减弱能力对青少年抑郁倾向的预测 | 第79页 |
| 3.8 积极情绪反应性和积极情绪减弱能力对青少年冒险倾向的预测 | 第79页 |
| 4 讨论 | 第79-81页 |
| 研究三 青少年采用认知重评策略对积极情绪的增强调节 | 第81-95页 |
| 1 引言 | 第81-82页 |
| 2 方法 | 第82-85页 |
| 2.1 被试 | 第82页 |
| 2.2 实验材料 | 第82-83页 |
| 2.3 实验任务 | 第83-84页 |
| 2.4 数据分析 | 第84-85页 |
| 3 结果 | 第85-89页 |
| 3.1 操作可靠性检验 | 第85页 |
| 3.2 青少年情绪调节策略使用倾向的发展 | 第85-86页 |
| 3.3 青少年积极情绪反应性的发展 | 第86-87页 |
| 3.4 青少年积极情绪增强调节能力的发展 | 第87页 |
| 3.5 情绪调节策略的使用倾向对青少年积极情绪反应性的预测 | 第87页 |
| 3.6 认知重评策略的使用倾向对青少年积极情绪增强能力的预测 | 第87-88页 |
| 3.7 积极情绪性和积极情绪增强能力对青少年的抑郁倾向的预测 | 第88-89页 |
| 4 讨论 | 第89-90页 |
| 5 行为实验总讨论 | 第90-93页 |
| 6 行为实验结论 | 第93-95页 |
| 第五章 青少年积极情绪调节的神经机制 | 第95-143页 |
| 研究四 青少年采用重新理解策略减弱积极情绪的ERP研究 | 第95-115页 |
| 1 引言 | 第95-97页 |
| 2 方法 | 第97-100页 |
| 2.1 被试 | 第97-98页 |
| 2.2 实验材料和步骤 | 第98-99页 |
| 2.3 脑电数据记录和分析 | 第99-100页 |
| 3 结果 | 第100-113页 |
| 3.1 主观评分 | 第100-103页 |
| 3.2 ERP结果 | 第103-108页 |
| 3.3 时频分析结果 | 第108-111页 |
| 3.4 认知重评、表达抑制的使用倾向对积极情绪反应性的预测 | 第111-112页 |
| 3.5 认知重评策略的使用倾向对积极情绪减弱调节能力的预测 | 第112页 |
| 3.6 积极情绪反应性和积极情绪的减弱调节能力对抑郁的预测 | 第112页 |
| 3.7 积极情绪反应性和积极情绪的减弱调节能力对冒险倾向的预测 | 第112-113页 |
| 4 讨论 | 第113-115页 |
| 研究五 青少年采用距离感策略减弱积极情绪的ERP研究 | 第115-131页 |
| 1 引言 | 第115-116页 |
| 2 方法 | 第116-119页 |
| 2.1 被试 | 第116页 |
| 2.2 刺激和实验步骤 | 第116-118页 |
| 2.3 脑电数据记录和分析 | 第118-119页 |
| 3 结果 | 第119-129页 |
| 3.1 主观评分 | 第119-122页 |
| 3.2 ERP结果 | 第122-127页 |
| 3.3 时频分析结果 | 第127-128页 |
| 3.4 认知重评、表达抑制策略的使用倾向对积极情绪反应性的预测 | 第128页 |
| 3.5 认知重评策略的使用倾向对采用距离感调节情绪能力的预测 | 第128-129页 |
| 3.6 积极情绪反应性和积极情绪的减弱调节能力对抑郁的预测 | 第129页 |
| 3.7 积极情绪反应性和积极情绪的减弱调节能力对冒险倾向的预测 | 第129页 |
| 4 讨论 | 第129-131页 |
| 研究六 青少年采用认知重评策略增强积极情绪的ERP研究 | 第131-143页 |
| 1 引言 | 第131页 |
| 2 方法 | 第131-134页 |
| 2.1 被试 | 第131-132页 |
| 2.2 实验材料和步骤 | 第132-133页 |
| 2.3 脑电数据记录和分析 | 第133-134页 |
| 3 结果 | 第134-141页 |
| 3.1 主观评分 | 第134-136页 |
| 3.2 ERP结果 | 第136-139页 |
| 3.3 时频分析结果 | 第139-140页 |
| 3.4 认知重评策略的使用倾向对情绪增强调节能力的预测 | 第140页 |
| 3.5 积极情绪反应性和积极情绪增强调节能力对抑郁的预测 | 第140-141页 |
| 3.6 积极情绪反应性和积极情绪增强调节能力对冒险倾向的预测 | 第141页 |
| 4 讨论 | 第141-143页 |
| 第六章 研究总结 | 第143-150页 |
| 1 总讨论 | 第143-147页 |
| 2 主要结论 | 第147-148页 |
| 3 研究不足与展望 | 第148-150页 |
| 参考文献 | 第150-164页 |
| 附录 | 第164-171页 |
| 后记 | 第171-172页 |
| 作者简历及读博期间科研成果 | 第172-174页 |
