| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-19页 |
| 1.1 核心概念 | 第9页 |
| 1.2 学前儿童自我参照效应研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 学前儿童自我参照效应研究范式 | 第10-15页 |
| 1.4 重要他人对学前儿童自我参照效应的影响 | 第15-16页 |
| 1.5 以往研究中的不足 | 第16-17页 |
| 1.6 问题的提出 | 第17-19页 |
| 2 方法和程序 | 第19-49页 |
| 2.1 研究一：编制并实施《家庭主要抚养者调查问卷》 | 第19-39页 |
| 2.2 研究二：学前儿童自我参照效应的实验研究 | 第39-49页 |
| 3 总讨论 | 第49-51页 |
| 4 研究结论 | 第51-52页 |
| 5 反思与建议 | 第52-55页 |
| 5.1 研究中的创新和不足 | 第52-53页 |
| 5.2 本研究的研究展望 | 第53页 |
| 5.3 给家长和教师的建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 后记 | 第63页 |