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汉字教学融入中国文化课堂的路径研究
基于教材的泰国汉语成语教学研究--以《快乐学中文》、《体验汉语》为例
博爱县方言青老两代的语音差异研究
多模态视角下汉语移动教辅软件内容设计--以《YCT标准教程1》为例
汉英隐喻加工神经机制的对比研究
英汉运动事件表达对比分析
中法“身物互喻”词汇对比研究
“真”之语义分析及文化阐释
菲律宾大马尼拉地区华文教学情况调查研究--以侨中、中正、崇德学校为例
“贱”的语义分析及“贱文化”内涵探究
“让”的语义分析及文化阐释
“昏”和“昏”参构词语的语义分析及文化阐释
“世”及其参构词的语义分析和文化阐释
“公”及“公”参构词语的语义分析及文化阐释--兼及汉语国际教学中“公”参构词的教学
“平（p(?)ng）”及其参构词的语义和文化分析
“名”及语素“名”参构词的语义分析和文化阐释
“痴”与“痴”参构语词的语义分析及文化阐释
动物词汇跨文化理解的教育资源库研究
莲花上西话语音研究
《清華簡》（一）—（五）冊文字同形現象研究
初级汉语综合课教师课堂提问行为现状调查研究--基于新疆x大学初级汉语综合课的实证研究
《清华大学藏战国竹简（五）》疑难字词集释及相关问题研究
现代汉语“助动词+动词性词语”结构的多角度分析
“文”和“文”参构词语的语义分析及文化阐释
AS & A Level汉语考试与新HSK比较研究
汉语“一+量+修饰语+名”结构的（不）定指研究
汉语成语隐喻可能性特征提取的ERPs研究
基于双层凸显模型分析“明明可以x，偏偏却要y”构式
现代汉语动名兼类词的心理表征--一项基于双层词类范畴化理论的研究
《HSK标准教程3》与新HSK三级考试大纲语法配合度研究
泰国成教委汉语教学现状调查研究
中级商务汉语口语课《初次接触》课堂教学设计--以重庆文理学院商务汉语班为例
BCT与BJT听力试题对比研究
基于TPR理论的教学型体态语在泰国零基础汉语课堂中的有效运用
《商务馆学汉语字典》中四字格成语词目的分析研究
对外汉语学习词典动词例证研究--以《汉语常用词用法词典》为例
《汉语教程》第一册生词英文注释研究
《成功之路》（高）文化词释义研究
重庆市万州区地名用字探究
汉语大词典引李白作品书证研究
基于认知对话句法的论辩话语研究--以《奇葩说》为例
基于ADC模型的“一言不合就X”构式的研究
基于BIS模型的“A（也）就算了，居然还B”认知研究
比较句“A比B都W”中“都”的极性敏感研究
留学生汉语动宾离合词习得研究
“V上目标实现+NP”结构的产生发展及语义、功能标记研究
南北朝乐府诗中的偏正式复合词研究
浅析大徐注《说文解字》中的“某，今俗作某，非是”条例
论GPA二语教学法中的情感教学--以西安国际学校为例
现代汉语“动宾宾”结构在海峡两岸的变异情况探究
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