泰国成教委汉语教学现状调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 整个泰国汉语教学现状研究 | 第11页 |
| 1.3.2 泰国正规教育学校汉语教学现状研究 | 第11-14页 |
| 1.3.3 泰国成教委汉语教学相关研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 访谈法 | 第16页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.4.3 观摩法 | 第16-17页 |
| 2 泰国成教委汉语教学现状调查 | 第17-40页 |
| 2.1 泰国成教委基本概况 | 第17-18页 |
| 2.2 泰国成教委汉语课堂开展情况 | 第18-25页 |
| 2.2.1 教师访谈 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈结果分析 | 第18-25页 |
| 2.3 泰国成教委汉语学习现状调查 | 第25-37页 |
| 2.3.1 学生汉语学习现状调查问卷 | 第25页 |
| 2.3.2 调查结果分析 | 第25-37页 |
| 2.4 泰国成教委汉语课堂实际情况 | 第37-40页 |
| 2.4.1 汉语课堂观摩 | 第37-38页 |
| 2.4.2 观摩情况分析 | 第38-40页 |
| 3 泰国成教委汉语教学中存在的优势、问题及建议 | 第40-49页 |
| 3.1 泰国成教委汉语教学中的优势 | 第40-41页 |
| 3.1.1 学习主动性强 | 第40页 |
| 3.1.2 课堂纪律较好 | 第40页 |
| 3.1.3 教学内容、手段灵活 | 第40-41页 |
| 3.1.4 小结 | 第41页 |
| 3.2 泰国成教委汉语教学中存在的问题 | 第41-45页 |
| 3.2.1 教师教学中存在的问题 | 第41-42页 |
| 3.2.2 学生学习中存在的问题 | 第42-43页 |
| 3.2.3 教学资源方面的问题 | 第43-44页 |
| 3.2.4 学校管理方面的问题 | 第44页 |
| 3.2.5 小结 | 第44-45页 |
| 3.3 泰国成教委汉语教学的相关建议 | 第45-49页 |
| 3.3.1 教师方面的建议 | 第45-46页 |
| 3.3.2 学生方面的建议 | 第46-47页 |
| 3.3.3 学校方面的建议 | 第47-48页 |
| 3.3.4 小结 | 第48-49页 |
| 4 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 附录3 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
