AS & A Level汉语考试与新HSK比较研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究对象 | 第9-10页 |
| 1.4 研究现状及其不足 | 第10-11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 适用对象与等级划分的比较 | 第12-16页 |
| 2.1 适用对象 | 第12-13页 |
| 2.2 等级划分 | 第13-16页 |
| 3 大纲及教学资源的比较 | 第16-20页 |
| 3.1 大纲的编排 | 第16-18页 |
| 3.2 教学资源 | 第18-20页 |
| 4 测试方法的比较 | 第20-25页 |
| 4.1 测试环境 | 第20-21页 |
| 4.2 测试说明 | 第21-22页 |
| 4.3 材料的输入方式 | 第22-23页 |
| 4.4 答题方式 | 第23-25页 |
| 5 题型的比较 | 第25-36页 |
| 5.1 阅读试题 | 第25-30页 |
| 5.1.1 AS&ALevel阅读试题结构 | 第25-26页 |
| 5.1.2 新HSK阅读试题结构 | 第26-27页 |
| 5.1.3 二者的对比 | 第27-30页 |
| 5.2 写作试题 | 第30-33页 |
| 5.2.1 AS&ALevel写作试题 | 第30-32页 |
| 5.2.2 新HSK书写试题 | 第32-33页 |
| 5.2.3 二者的对比 | 第33页 |
| 5.3 作品解读试题 | 第33-36页 |
| 6 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
