BCT与BJT听力试题对比研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景和选题意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 关于商务汉语考试(BCT)的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 关于商务日语能力测试(BJT)的研究 | 第11页 |
| 1.2.3 关于中日语言测试对比的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究对象 | 第12-14页 |
| 2 BCT考试与BJT考试概说 | 第14-25页 |
| 2.1 语言测试概说 | 第14-17页 |
| 2.1.1 语言测试及其分类 | 第14-16页 |
| 2.1.2 BCT和BJT在语言测试中的定位 | 第16-17页 |
| 2.2 BCT与BJT基本情况介绍 | 第17-19页 |
| 2.2.1 BCT考试介绍 | 第17页 |
| 2.2.2 BJT考试介绍 | 第17-19页 |
| 2.3 BCT和BJT考试大纲概说 | 第19-25页 |
| 2.3.1 听力能力评估标准 | 第19-21页 |
| 2.3.2 成绩、等级划分、证书 | 第21-25页 |
| 3 BCT(B)与BJT听力试题对比分析 | 第25-53页 |
| 3.1 题型设置 | 第25-30页 |
| 3.2 命题要求 | 第30-38页 |
| 3.2.1 测试技能分布 | 第30-33页 |
| 3.2.2 干扰项设置 | 第33-35页 |
| 3.2.3 话题分布 | 第35-38页 |
| 3.3 材料文本难易度 | 第38-44页 |
| 3.3.1 单句与复句 | 第39-40页 |
| 3.3.2 平均句长 | 第40-44页 |
| 3.4 信度与效度对比分析 | 第44-53页 |
| 3.4.1 信度分析 | 第44-48页 |
| 3.4.2 效度分析 | 第48-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-58页 |
| 4.1 结论 | 第53-54页 |
| 4.2 对BCT(B)听力测试的建议 | 第54-55页 |
| 4.3 对对外商务汉语听力教学的建议 | 第55-57页 |
| 4.4 本文的创新与不足 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
