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时代病类“X病/症/癌”的多角度研究
对韩汉语新词新语教学研究
“不+名词”现象研究
《儒林外史》称谓性敬语研究
从任务型教学法分析《创智汉语》教材
基于课堂话语的中级阶段外国留学生汉语补语使用情况考察
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洪堡特语言世界观与对外汉语教学
《歧路灯》时间表达式研究
《通雅》名物訓釋研究
现代汉语双音节名量式合成词研究
中高级阶段留学生对报刊阅读教材中成语理解与教学方法的调查分析
汉语语用能力测试评分员效应的实证研究
“读后说”汉语教学模式的实验研究--以印尼中文世界补习学校为例
现代汉语双音词羡余现象探析
近代西方传教士汉语词类研究探究--以马若瑟、马士曼、艾约瑟为考察对象
针对留学生的极限性程度补语教学分析
汉语教程第二册下《寒假你打算去哪儿旅行》教学设计
英汉介词习得研究--母语为英语的学生学习英语空缺汉语介词研究
合作学习法在对外汉语教学中的应用--以广西大学越南留学生口语课为例
汉、英语作为第二语言教学比较论--以任务型教学法为例
中亚留学生汉语“了”的习得研究
“都+是+NP”构式研究
《小儿难养》家庭成员中冲突话语的语用分析
对外汉语初级阶段听力课汉语本体知识的重点难点和教学研究
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对外汉语教学情景剧《快乐汉语》中的会话含意分析研究
汉语中“山”的概念隐喻研究
韩国学生汉语习得过程中的偏误分析
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现代汉语中间接拒绝言语行为的转喻多域操作探讨
时间副词作定语现象分析
汉—越委婉语对比分析及对越南汉语委婉语教学研究
一种汉字偏旁教学的设想--以HSK考试大纲一至三级常见偏旁为例
《舌尖上的中国·自然的馈赠》视听说课教学设计
《陈布雷集》语言风格研究
双数量结构供用类否定形式可逆句研究
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中高级汉语综合课抒情类散文教学及其设计研究
内容型教学理念在古代汉语教学中的应用研究--以丹麦班古代汉语课堂教学为例
听说法在对外汉语课堂中的应用--以凯拉尼亚大学孔子学院为例
韩中与“（？）/手”相关的惯用语对比研究
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广义文字视角下《地书》研究
汉语能愿动词“能”与英语情态动词“can”的对比研究与教学策略
“够、真、多（多么）、可”字感叹句考察及课堂教学设计
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