| 一、 阅读目的 | 第1-8页 |
| 二、 阅读品质 | 第8-12页 |
| (一) 有志 | 第8-9页 |
| (二) 有恒 | 第9-12页 |
| 三、 阅读方法 | 第12-26页 |
| (一) 要广博又要有选择 | 第12-18页 |
| 1 、 读书宜广博 | 第12-15页 |
| 2 、 读书应善择 | 第15-18页 |
| (二) 吟诵与涵泳 | 第18-25页 |
| 1 、吟诵阅读法 | 第18-22页 |
| (1) 吟诵的作用 | 第19-20页 |
| (2) 曾国藩吟诵阅读法的理论渊源与影响 | 第20-22页 |
| 2 、 涵泳阅读法 | 第22-25页 |
| (三) 读书当敢疑 | 第25-26页 |
| 四、 曾国藩阅读教育思想的现代意义与局限 | 第26-36页 |
| (一) 非智力因素的培养 | 第26-27页 |
| (二) 教师的影响作用 | 第27-30页 |
| (三) 博览和背诵的作用 | 第30-32页 |
| (四) 诵读和涵泳 | 第32-34页 |
| (五) 曾国藩阅读教育思想的局限性 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40页 |