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学前教育、幼儿教育
汉语自闭症幼儿语言发展和交流的个案研究
农村学前儿童入学认知准备研究
3-6岁儿童早期分数概念发展的研究
园长课程领导的现状与策略研究
学龄前儿童握笔姿势的发展性研究
4-6岁幼儿对数学加减逆反原则理解和运用的发展研究
上海城乡结合部公办园家长对其子女教育的需求研究
母亲指导对婴幼儿早期阅读兴趣的影响研究
3-6岁儿童在合作装扮游戏中的元交际发展研究
幼儿园利用家庭、社区资源进行科学教育的研究
县域幼儿教育资源合理化配置的研究--以浙江省A县为例
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究
整合性音乐教学与5-6岁幼儿音乐节奏感发展的研究
4-6岁儿童在Tic-Tac-Toe游戏中认知策略获得的特征及其影响因素的研究
幼儿园玩沙游戏环境创设与幼儿行为的研究
上海市幼儿教师职业压力与社会支持研究
学前儿童对于图画作者意图的认知发展及教育启示
美国蒙台梭利学校研究
上海城乡结合部与中心城区幼儿园园本教研特点的比较研究
幼儿园家访的研究
幼儿园教师在职培训及其效益研究
中班幼儿依恋内部工作模式对其同伴冲突情境中表现的影响研究
上海市幼儿园儿歌现状调查与对策研究
0～3岁亲子园课程之解析--对一所亲子园的个案研究
现代营销管理在幼儿园的实践--以浙江省J市某集体办幼儿园为例
儿童抗挫折能力培养研究
基于信息技术环境下的5-6岁幼儿主题活动案例研究
关于学前双语（汉英）教学语境中的第二语言教学问题探讨
影视传播对幼儿成长的影响--基于幼儿对影视媒体选择、接受的调查分析
瑞吉欧幼儿教育法述评
湖北省幼教工作者学前融合教育观念与态度的研究
番禺区榄核镇农村幼儿园发展研究
蒙氏教育背景下的幼儿园音乐教育实践现状与对策
基于教育游戏的儿童虚拟社区的研究
幼儿字源识字教学新构想及可行性研究
武昌区幼儿园为社区儿童早期教育服务现状的调查研究
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大班幼儿生活活动中利他行为之研究
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幼儿教师情绪劳动及其影响因素研究
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动画片语境下小班幼儿英语语音学习的研究
幼儿教师工作倦怠研究--基于大五人格视角
儿童幸福观之比较研究--透视儿童与家长眼中的“儿童幸福”
幼儿园集体教育活动中教师体态语的研究
社会变迁背景下的畲族幼儿教育--以福建省宁德市金涵畲族乡为例
多元文化背景下广西幼儿园艺术教育课程研究
人类发展生态学视野下幼儿园区域活动研究--以桂林市某幼儿园为例
中班幼儿谦让行为研究
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