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语言学
以建构主义理论为框架的阅读练习的设计
议沃尔夫理论
从主体文化研究跨文化交际能力--中国人作为主体交际者的跨文化交际能力研究
论跨文化传播视角下的影视翻译
论教师权威与学习者自主性在中国外语学习中的融合
论中英文化差异对汉英语言形式及语词含义的影响
新角度看林纾翻译--兼论译者与社会的互动
翻译的自律与他律：系统论视角
黄新渠译作比较研究
模糊限制语的语用研究及教学
冗余的人际交流和语用观
“中国译界关于翻译学建设的争论”研究
英汉招呼语对比研究
从语境视角看翻译
语言学能倾向之机械识记能力的相关性研究
关于英汉语口语流利程度的相关性研究
大众语篇中的潜在意识形态--对布什总统“在美国国会和美国人民的联合会议上的讲话”的批评话语分析
价格标示与价格词语研究
口译中的理解与记忆--口译的跨学科研究
论合作原则在国际商务谈判口译中的应用
从认知语言学的角度看汉英称谓语的差异
话语控制行为及其成事性效应之研究
汉语道歉策略的性别差异研究
基于语言值的综合评价问题研究
“察言观色”读古诗--论古典诗歌中的体态语
《营造法式》建筑用语研究
翻译中思维模式的转换
论确定性与不确定性
论译者的主体性
英汉称呼语的跨文化研究
文化迁移、文本误读与翻译策略--以《西游记》中佛籍语汇为例
词汇密度、词汇衔接与作文质量
本族语与非本族语应用语言学学位论文摘要的词汇模式之比较研究
英汉存现句名词组定指限制动因认知分析
汉语虚词“了”的研究及翻译策略--《傲慢与偏见》中译本“了”的译法分析及对比
幽默话语的语用研究：幽默言语行为与语用策略
二语习得中显性知识与隐性知识对于中介语发展之相互依存性研究
语用含糊及其对语言学习的启示
自主学习中教师的角色
语篇衔接与连贯及其应用
当代女性言语特点研究
译者的语言态度与翻译策略
天津地名的社会语言学研究
论中文电视消费者广告中的预设运用
阅读中的第二语言词汇附带习得
文体、语篇层次下的音乐文献汉译
论语言和经济的关系
表现与关联：广告文本中的互文性
文化差异、语义的非对应及翻译研究
论语境与话语交际的关系
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