摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第9-11页 |
Chapter 2 Literature Review | 第11-20页 |
·Discourse/Text | 第11页 |
·Research on Discourse Cohesion | 第11-16页 |
·Reference | 第13页 |
·Substitution and Ellipsis | 第13-14页 |
·Conjunction | 第14-15页 |
·Lexical Cohesion | 第15-16页 |
·Research on Discourse Coherence | 第16-18页 |
·Views on Role of Cohesion in Discourse Coherence | 第18-20页 |
Chapter 3 Discourse Coherence: a Cognitive-pragmatic Perspective | 第20-41页 |
·Coherence as an Individual-specific Phenomenon | 第20-35页 |
·Discourse Comprehension and Discourse Coherence | 第20-24页 |
·Macro-rules | 第22-24页 |
·Macro-rule 1: Deletion | 第22页 |
·Macro-rule 2: Generalization | 第22页 |
·Macro-rule 3: Construction | 第22-24页 |
·Schema and Discourse Coherence | 第24-28页 |
·Schema | 第24页 |
·Properties of Schema | 第24-26页 |
·Schema and Discourse Coherence | 第26-28页 |
·Relevance and Discourse Coherence | 第28-35页 |
·Relevance | 第28-34页 |
·Propositional Content Coherence | 第34页 |
·Contextual Effects Coherence | 第34-35页 |
·Coherence as a Social Interactional Phenomenon | 第35-41页 |
·Coherence as Inference-making | 第35-37页 |
·Coherence as Illocutionary Act Development | 第37-41页 |
·Speech Act | 第37-39页 |
·Explanations of Coherence | 第39-41页 |
Chapter 4 Application of Coherence Theories in Teaching of Reading and Writing | 第41-50页 |
·Pedagogical Implications for Reading Classes | 第41-45页 |
·Previous Studies | 第41-44页 |
·Functions of Cohesion in Discourse | 第44-45页 |
·Pedagogical Implications for Writing Classes | 第45-50页 |
·Previous Studies | 第45-46页 |
·Two Essentials of Good Writing: Coherence and Unity | 第46-47页 |
·Suggestions for Teaching Writing at a Discourse Level | 第47-50页 |
·Purpose, Audience and Context of Situation | 第47页 |
·Macrostructure | 第47页 |
·Thematic Progression | 第47页 |
·Propositional Development | 第47-48页 |
·Cohesion | 第48-50页 |
Chapter 5 Conclusion | 第50页 |
Bibliography | 第50-55页 |
Published Academic Articles | 第55-56页 |
Acknowledgement | 第56页 |