语言学论文_教育论文中心

隐喻的文化认知及其在文化语境下的意义构建
外语课堂焦虑及教学策略
好是上；坏是下--隐喻揭示了人类思维的什么秘密
方言对儿童语音意识形成和发展的影响
年龄和学习时间对第二语言习得的影响
隐喻及其社会功能
性别与语言中的意识形态--对汉语媒介话语的批评分析
英汉仿拟对比研究：认知角度新探索
文化因素对翻译的影响
外语听力教学中的关联理论
情感策略在外语课堂中的应用
二语习得的起始年龄及其相关成就研究
第二语言习得中的词汇固化和纠错式反馈
论权力关系对翻译的操控
语义模糊性与语用得体性--模糊表达式：本质、结构及得体性剖析
中西认知差异与跨文化交际的场理论研究
会话中问句的批评性分析
从翻译的文化本质及译者主体性看奈达的“功能对等理论”
论跨文化交际障碍的避免与外语教学
义项的区分与描写--关于多义词的认知语义学研究
刻意曲解：言语交际中的语用策略
语义提取：基于第二语言词汇能力角度的研究
从系统功能语法角度对招聘广告的功能意义研究
论翻译中文化价值的保留
描述性法律文本中的人际意义
女性主义框架下的翻译研究--A Study of Feminist Translation--The Practice and Advocacy of Feminist Translation of Zhu Hong
中英文求职信的体裁对比分析
宾馆宣传册的语言分析——韩礼德模式
律师辩论中的模糊限制现象的语用分析
反思归化与异化之争
二语词汇习得方法理论背景探索--An Examination into Relative Effectiveness of the Mnemonic Keyword Method for Chinese First-year University Students
归化异化再思考：后殖民语境下的翻译理论研究
图式理论在口译及口译训练中的实现
在字幕翻译中改写：赞助人和技术的双重作用
诉状叙事结构的研究
警察讯问的提问策略——主位选择的顺应性研究
电子词典使用信息捕获系统的构想
文化负载词翻译的关联理论解析
同声传译和交替传译在质量评估标准上的差异
功能翻译理论和称谓语的翻译
新闻作品的功能派翻译观
法庭辩论中的礼貌策略与劝说
论双语词典中释义的等值现象——实证研究
对比修辞：英汉书评体裁比较
从主体性到主体间性--文学翻译中译者的主体性研究
分析语用模糊在财经语篇中的应用——以艾伦·格林斯潘的财经评论为例
求职面试问题及其应对策略：案例分析
从“认知负荷模型”看“小组集中座谈会”同声传译
从Hornstein对控制的最简分析看汉语的控制结构
转换生成语法框架下应用于VP省略现象的一种句法—语义分析方法