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大学生学习拖延认知—行为团体干预研究
自闭症儿童面部表情加工的实验研究
受艾滋病影响青少年的自我同一性研究
罗夏墨迹测验在大学生心理咨询中的应用探索
罗夏墨迹测验的客观性评价--来自于眼动实验的证据
序列学习的实验研究
误导信息效应中自动和意识加工的分离
初中学业不良学生的元记忆监测、控制特征与学习效果
禅修对心理咨询师职业耗竭的干预研究
应激状态下不同依恋类型成人对社会支持风格的偏好—实验研究
同性恋者的心理弹性研究
成功老龄化：资源、SOC生活管理策略与自我效能感和主观幸福感的关系研究
手动追踪控制特性差异的实验研究--基于连续操作任务的频率域分析
运用主题统觉测验对青少年客体关系进行研究
4-6岁幼儿情绪理解发展及其与家庭环境的联系
大学生数学问题解决的表征策略研究
大学生内隐自尊的认知特点研究
纵横汉字输入法的内隐学习研究
沙箱游戏疗法对攻击性儿童的鉴别与干预研究
上海市青年农民工的心理健康现状及教育研究
初中学生写作能力的认知过程基础--基于PASS理论的初步探究
大学生依恋关系与生涯发展的相关研究
认知学徒制对知识本质的影响
儿童中期利用人格特质线索理解反语的研究
3-8年级学生对教师反馈反应中的自我调节发展特征研究
关于团体沙盘游戏技术干预自考生考试焦虑效果的研究
自闭症幼儿在亲子互动中的词类发展研究
2007年上海市高考数学（理）试题难度事前认知任务分析
注意瞬脱现象中的完形因素
托尼非语文智力测验第三版（TONI-3）的试用研究
不同心理一致感水平初中生对压力的认知评价研究
不同同伴地位小学生对同伴冲突行为的社会信息加工特点研究
4-6岁儿童记忆易受暗示性的发展及其与心理理论关系研究
儿童对隐喻的意义理解及其隐喻理解认知过程分析
工作压力与情绪智力对员工工作倦怠的影响研究
罗夏测验对4-6岁幼儿的试测研究
儿童主题统觉测验（CAT）试用研究
上海市高职大学生成就归因、自尊与学习倦怠关系研究
高中生学业焦虑与心理健康的探讨--四所不同地区中学的调查分析
大学生自我妨碍及其影响因素研究
兰州地区高职生主观幸福感的比较研究
大学生人格特征研究--与归因、应对和防御机制的关系
浏览网络课件不同字体字号与颜色搭配的眼动研究
自传体广告的自我参照效应及其理论研究
独立学院美术类大学生心理健康状况的研究
体育院校大学生自我同一性的特点研究
心理干预对节奏策略的影响--一项对优秀赛艇运动员2次6分钟测功仪测验的节奏策略进行心理干预的实验室研究
内隐测量与外显测量一致性影响因素的实证研究
不同专业、不同性别大学生自我表露水平的比较研究
不同强度的锻炼对认知Stroop效应影响的实验研究
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