| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-23页 |
| ·心理健康的有关概念 | 第11-15页 |
| ·大学生心理健康的标准 | 第15-18页 |
| ·要看心理行为与外部化境是否保持一致性 | 第15-16页 |
| ·要看心理现象是否是一个完整协调的统一体 | 第16页 |
| ·要看个性心理特征是否相对稳定 | 第16页 |
| ·有良好的自我意识 | 第16页 |
| ·能坚持正常的学习和工作 | 第16页 |
| ·有和谐的人际关系 | 第16页 |
| ·对环境具有较强的适应性 | 第16-17页 |
| ·能协调和控制情绪 | 第17页 |
| ·个人与社会保持良好的接触 | 第17页 |
| ·具备完整统一的人格 | 第17页 |
| ·具有较强的耐受性 | 第17-18页 |
| ·影响大学生心理健康的因素 | 第18-19页 |
| ·大学生心理健康教育的模式及方法 | 第19-20页 |
| ·个别咨询 | 第19页 |
| ·心理健康教学 | 第19页 |
| ·综合心理辅导 | 第19-20页 |
| ·开展团体咨询和训练 | 第20页 |
| ·体育运动 | 第20页 |
| ·大学生心理健康的研究现状 | 第20-21页 |
| ·独立学院美术类大学生心理健康的研究现状 | 第20-21页 |
| ·问题的提出 | 第21-23页 |
| ·提出问题及研究假设 | 第21页 |
| ·研究的目的 | 第21页 |
| ·研究的意义 | 第21-23页 |
| 2 研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·数据分析 | 第25-26页 |
| 3 结果与分析 | 第26-31页 |
| ·大学生的一般心理健康现状 | 第26-27页 |
| ·独立学院美术类大学生的一般心理健康现状 | 第26-27页 |
| ·独立学院普通大学生的一般心理健康状况 | 第27页 |
| ·独立学院美术类大学生与独立学院普通类大学生心理健康状况的比较 | 第27-28页 |
| ·独立学院美术类大学生农村生源与城市生源心理健康状况的比较 | 第28-29页 |
| ·独立学院美术类大学生中女生与男生心理健康状况的比较 | 第29-31页 |
| 4 讨论 | 第31-34页 |
| ·独立学院大学生的一般心理健康状况 | 第31页 |
| ·独立学院美术类大学生心理健康水平低于独立学院普通类大学生 | 第31-34页 |
| ·家庭 | 第31-32页 |
| ·学校 | 第32页 |
| ·个性心理因素及思想状况 | 第32-34页 |
| 5 结论 | 第34页 |
| 6 建议 | 第34-35页 |
| ·加强心理健康教育的师资队伍建设 | 第34页 |
| ·采取灵活多样的形式，开展心理健康教育 | 第34-35页 |
| ·建立健康向上的校园文化，优化校园心理环境 | 第34页 |
| ·发挥团体辅导的优势，弥补课堂教学的时间限制 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
