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初中学生写作能力的认知过程基础--基于PASS理论的初步探究

摘要第1-7页
Abstract第7-10页
第一部分 文献综述第10-27页
 1 作文心理概述第10-19页
 2 PASS理论概述第19-26页
 3 问题提出和研究设想第26-27页
第二部分 实验研究第27-53页
 研究一: PASS过程与书面作文能力之间的关系研究第27-40页
  1 研究问题及假设第27页
  2 研究方法第27-30页
  3 研究结果第30-37页
  4 讨论第37-40页
 研究二: PASS过程与口头作文能力之间的关系研究第40-53页
  1 研究问题及假设第40页
  2 研究方法第40-44页
  3 研究结果第44-51页
  4 讨论第51-53页
第三部分 小结与反思第53-55页
 1 研究小结第53-54页
 2 反思与展望第54-55页
附录第55-57页
 附录一: 计划作文刺激图片第55页
 附录二: 口头作文主题第55-57页
参考文献第57-60页
后记第60页

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