ADHD儿童的注意瞬脱实验研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 现有研究不足 | 第8-9页 |
| 1.3 问题提出 | 第9页 |
| 1.4 研究目的 | 第9页 |
| 1.5 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.5.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-21页 |
| 2.1 ADHD | 第11-12页 |
| 2.1.1 ADHD的定义 | 第11页 |
| 2.1.2 ADHD的理论解释 | 第11-12页 |
| 2.2 注意瞬脱 | 第12-17页 |
| 2.2.1 注意瞬脱的定义 | 第12-13页 |
| 2.2.2 注意瞬脱的产生条件 | 第13页 |
| 2.2.3 注意瞬脱的实验范式 | 第13-14页 |
| 2.2.4 注意瞬脱的理论解释 | 第14-16页 |
| 2.2.5 注意瞬脱的影响因素 | 第16-17页 |
| 2.3 ADHD儿童的注意瞬脱研究 | 第17-21页 |
| 第3章 研究方案 | 第21-24页 |
| 3.1 研究假设 | 第21页 |
| 3.2 研究方案 | 第21-23页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第21页 |
| 3.2.2 被试选取 | 第21-22页 |
| 3.2.3 研究设计 | 第22页 |
| 3.2.4 研究实施 | 第22页 |
| 3.2.5 创新之处 | 第22-23页 |
| 3.3 研究路线 | 第23-24页 |
| 第4章 实验研究 | 第24-55页 |
| 4.1 实验1基线条件下的注意瞬脱 | 第24-29页 |
| 4.1.1 实验设计 | 第24页 |
| 4.1.2 实验方法 | 第24-25页 |
| 4.1.3 结果分析 | 第25-28页 |
| 4.1.4 讨论 | 第28-29页 |
| 4.2 实验2改变目标刺激呈现时间的注意瞬脱 | 第29-41页 |
| 4.2.1 实验2A改变T1呈现时间的注意瞬脱 | 第29-35页 |
| 4.2.1.1 实验设计 | 第29页 |
| 4.2.1.2 实验方法 | 第29-30页 |
| 4.2.1.3 结果分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1.4 讨论 | 第34-35页 |
| 4.2.2 实验2B改变T2呈现时间的注意瞬脱 | 第35-41页 |
| 4.2.2.1 实验设计 | 第35页 |
| 4.2.2.2 实验方法 | 第35-36页 |
| 4.2.2.3 结果分析 | 第36-40页 |
| 4.2.2.4 讨论 | 第40-41页 |
| 4.3 实验3干扰目标刺激的注意瞬脱 | 第41-55页 |
| 4.3.1 实验3A干扰T1的注意瞬脱 | 第41-47页 |
| 4.3.1.1 实验设计 | 第42页 |
| 4.3.1.2 实验方法 | 第42-43页 |
| 4.3.1.3 结果分析 | 第43-47页 |
| 4.3.1.4 讨论 | 第47页 |
| 4.3.2 实验3B干扰T2的注意瞬脱 | 第47-55页 |
| 4.3.2.1 实验设计 | 第48页 |
| 4.3.2.2 实验方法 | 第48页 |
| 4.3.2.3 结果分析 | 第48-53页 |
| 4.3.2.4 讨论 | 第53-55页 |
| 第5章 总讨论与研究展望 | 第55-58页 |
| 5.1 总讨论 | 第55-56页 |
| 5.2 研究展望 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
