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教学理论
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课程论课程设计、课程标准等入此。
学校课程规划研究--以A校为例
农村初中学校课程规划存在的问题与对策研究
教育学视角下的嘻哈文化--嘻哈文化作为校本课程资源的分析研究
英国“国家课程”政策研究（1976-1988）
园本课程的开发现状、问题及对策研究--以山东省济南市四所幼儿园为例
课程的哲学基础研究之反思与改进
泰勒与多尔课程观的比较及其启示
教师课程权力的实施现状分析
教育权力视野下的校本课程决策研究--以上海市格致中学为个案
校本课程体系在学校特色建设中的作用--以北京市石景山区实验中学为例
儒家诚学的现代课程意蕴研究
复杂性视域中的课程创生
认知心理学在课程开发中的应用研究
我国课程论建构理路的“后课改”反思--基于中美比较研究的视角
教师的课程观研究
过程课程观的构建研究
教师课程领导学校场域与专业基质的个案研究
校本课程开发中存在的问题及解决策略
实践哲学视野下的综合实践活动课程研究
讲学稿设计中的教师认知研究--以初中英语为例
人本主义课程观及其现代教育价值探究
论课程传播--课程的传播学研究
基于因性施教的校本课程开发研究
民间公益组织与课程改革治理机制创新
课程改革背景下的教师课程执行力研究
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