| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 1、 问题的研究缘起 | 第7页 |
| 2、 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 3、 研究意义 | 第10-11页 |
| 第一章 教师课程权力的基本问题 | 第11-31页 |
| ·师课程权力的内涵 | 第11-15页 |
| ·教师课程权力的特征 | 第15-17页 |
| ·教师课程权力的来源与构成 | 第17-31页 |
| 第二章 教师课程权力的重要性 | 第31-42页 |
| ·权力对人的发展的影响 | 第31-32页 |
| ·课程权力与教师专业发展 | 第32-35页 |
| ·教师课程权力与学生发展 | 第35-42页 |
| 第三章 教师课程权力考察及分析 | 第42-53页 |
| ·教师课程权力问卷编制 | 第42-43页 |
| ·教师课程权力现状研究调查问卷的实施与分析 | 第43-45页 |
| ·教师课程权力问题的归因 | 第45-50页 |
| ·解决教师课程权力问题的途径 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |