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全面发展教育
素质教育中的升学行为研究--以A市基础教育为例
A Probing into the Impact of Cyberculture on Quality Education
中国化马克思主义素质教育观研究
改革开放以来我国科学素质教育政策演变分析
推进与阻力：农村学校素质教育困境的田野研究
政府推进素质教育政策研究
对素质教育的哲学思考
廖世承素质教育思想与实践研究
关于家庭实施素质教育的探讨
素质教育评价机制试构
素质教育社会评价初探
创造力及学生创造力培养问题探讨
创新素质教育的研究
论人的全面发展思想对教育创新的启示
政策网络视野下的中国素质教育政策过程分析
人的素质与人的全面发展关系研究
学校对素质教育的认知和行动策略
素质教育的新思路：个性教育的理论与实证研究
从“减负”反观我国的素质教育政策
素质教育政策执行偏差的成因及对策研究
素质教育在我国的实施现状、问题及其对策研究
深入实施素质教育 促进人的全面发展
素质教育的系统性分析
中美两国青少年创新能力培养的对比分析
马克思主义人的全面发展学说与素质教育
论邓小平的素质教育思想
邓小平素质教育思想与当代中国素质教育
多元智能理论及其对素质教育的启示
论素质教育的时代性
素质教育：教育哲学的当代热点
让学生受到最合适的教育
创新教育探微
审美教育行为特征的人类学探析
对话与交往：当代美育审美价值观建构机制研究
论素质教育推进过程中的两难问题
我国素质教育政策研究
素质教育研究之研究
雨花区“新概念三好学生”素质教育评价体系研究
德国教育中关键能力培养对我国实施素质教育的启示
素质教育的理论基础辨析
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