| 引言 | 第1-9页 |
| 马克思主义关于人的全面发展学说 | 第9-20页 |
| ·人的全面发展的基本内涵 | 第9-11页 |
| ·人的全面发展是和社会发展相统一的现实历史过程 | 第11-14页 |
| ·人的全面发展的实现条件 | 第14-16页 |
| ·马克思主义人的全面发展学说的丰富和发展 | 第16-20页 |
| 第二章 马克思主义人的全面发展学说与素质教育的关系 | 第20-34页 |
| ·什么是素质教育 | 第20-29页 |
| ·素质的涵义和特征 | 第20-22页 |
| ·未来社会对人的素质的基本要求 | 第22-23页 |
| ·素质教育的涵义和特征 | 第23-26页 |
| ·素质教育的内容 | 第26-27页 |
| ·我国教育发展的阶段 | 第27-29页 |
| ·素质教育与应试教育 | 第29-30页 |
| ·马克思主义人的全面发展学说与素质教育 | 第30-34页 |
| ·以马克思主义人的全面发展学说为指导的全面发展教育是我国的教育方针 | 第30-31页 |
| ·素质教育与全面发展教育的关系 | 第31-33页 |
| ·素质教育与人的全面发展学说 | 第33-34页 |
| 第三章 如何通过素质教育促进人的全面发展 | 第34-44页 |
| ·转变教育思想观念是实施素质教育的前提 | 第34-35页 |
| ·深化教育改革是实施素质教育的核心 | 第35-37页 |
| ·教育体制改革 | 第35页 |
| ·教学内容和课程体系改革 | 第35-36页 |
| ·教学模式改革 | 第36页 |
| ·课堂教学观改革 | 第36页 |
| ·考试评价制度改革 | 第36-37页 |
| ·培养学生的创新精神是实施素质教育的重点 | 第37-38页 |
| ·鼓励学生个性发展是实施素质教育的重要目标 | 第38-40页 |
| ·社会实践是实施素质教育的重要途径 | 第40页 |
| ·提高教师素质是实施素质教育的关键 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |