创新素质教育的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-14页 |
| ·教育危机与影响我国教育发展的制度原因 | 第9-11页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第11-14页 |
| ·基本概念界定 | 第14-16页 |
| ·应试教育的涵义 | 第14-15页 |
| ·素质教育的涵义 | 第15-16页 |
| ·创新素质教育的涵义 | 第16页 |
| ·国内外研究现状评价 | 第16-19页 |
| ·国外创新教育的现状 | 第16-17页 |
| ·国内创新教育的反差 | 第17-19页 |
| ·研究问题的方法与界定 | 第19-21页 |
| ·本章小结 | 第21-23页 |
| 第2章 素质教育与应试教育的博弈 | 第23-29页 |
| ·博弈论理论 | 第23-24页 |
| ·从博弈论的角度看中小学生的减负 | 第24-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 创新教育与教育评价 | 第29-39页 |
| ·创新教育注重管理中的非理性化成分 | 第29页 |
| ·教育政策评估 | 第29-31页 |
| ·教育政策评估的内涵 | 第29-30页 |
| ·教育政策评估类型与目的 | 第30-31页 |
| ·教育创新呼唤教育评价改革 | 第31-34页 |
| ·国外教育评价分析 | 第31-33页 |
| ·创新素质教育需要完善教育管理和评价制度 | 第33-34页 |
| ·新形势下创新教育管理的探索 | 第34-37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第4章 推进创新素质教育迫切需要解决的问题 | 第39-49页 |
| ·全面推进素质教育需要认真解决的问题及策略 | 第39-41页 |
| ·教育思想和教育制度的创新 | 第41-45页 |
| ·向创新素质教育转轨要从制度层面上深化改革 | 第45-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 第5章 创新素质教育的实施 | 第49-63页 |
| ·创新素质教育实施的宣传 | 第49-51页 |
| ·创新素质教育实施的核心内容 | 第51-58页 |
| ·我国教育行政体制中的权力分配 | 第51-57页 |
| ·创新素质教育需要改革学生评价制度 | 第57-58页 |
| ·创新素质教育实施的重点 | 第58-59页 |
| ·转变精英教育观念，适应大众教育理念 | 第58页 |
| ·提供制度保障，落实创新素质教育 | 第58-59页 |
| ·建立评估体系，完善监督机制 | 第59-61页 |
| ·构建科学评估体系，建立有效监督制度 | 第59-60页 |
| ·完善质量评价标准，符合公众消费需求 | 第60页 |
| ·培育中介评估机构，实现多元化的评估 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间的论文成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
