| 内容提要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 正文 | 第7-28页 |
| 一、 引言 | 第7页 |
| 二、 素质教育评价的特点及意义 | 第7-11页 |
| （一） 有关概念的表述 | 第7-9页 |
| （二） 素质教育评价的特点 | 第9-11页 |
| （三） 素质教育评价的意义 | 第11页 |
| 三、 素质教育评价的现状与构建科学有效的评价机制的必要性 | 第11-14页 |
| （一） 对现行教育评价模式的分析 | 第11-12页 |
| （二） 现行教育评价与素质教育评价实施的矛盾 | 第12-14页 |
| （三） 构建科学有效的素质教育评价机制的必要性 | 第14页 |
| 四、 素质教育评价机制试构 | 第14-26页 |
| （一） 实施校本评价，构建学校内部的形成性评价机制 | 第15-19页 |
| （二） 教育系统内部与外部相结合，构建有效的社会中介评价机制 | 第19-23页 |
| （三） 加强政府教育督导，构建素质教育的外部保障监控机制 | 第23-26页 |
| 五、 结语 | 第26-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |