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心理学
蒙古族成年人的文化适应与生活满意度及其相关性
“他助—自助—助他”的心理危机干预模式研究
初中生数学自我效能感的调查及对策
高二年级学生自我效能对数学问题解决的影响
论我国公共危机管理中心理危机干预机制的构建
视听交互作用下的注意竞争研究
目标导向、团队创新气氛对个人创新行为影响的研究
跨文化团队成员文化智力对个体和团队绩效的影响研究
突发危机事件中基于资源约束的群体恐慌心理和行为特征研究
一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究
自闭症谱系障碍学生汉语句子理解过程的实验研究
电网安全关键职种心理胜任素质模型研究
青少年自我提升的发展及其与适应的关系
中学生责任心形成机制的研究--从自主性调节的视角
中小学女生性别同一性发展特点及其机制研究
体育锻炼对降低大学生自卑感的影响及其心理机制研究
儿童社会关系概念化的特点及发展研究
基于情绪的公正感研究
写作疗伤--表达性写作对创伤后应激反应的影响及其机制
汉语错误记忆通道效应的研究
认知发展：汉字输入中信息代码加工的理论与实践
记忆源检测的特征与机制研究
数量模块的理论与实验研究
表象表征：心理旋转的实证探索
妒忌的内隐特性：理论与实验
上海高校心理咨询现状研究
城乡初中生自我概念及其结构特点的对比研究
合肥地区高职生社会支持与主观幸福感的关系研究
心理控制源与大学生自我发展行为方式：社会比较倾向和主观幸福感的中介影响
大学生挫折心理教育探析
大学生人格对主观幸福感的影响：社会支持的中介作用
大学生社交焦虑、自尊与归因方式的关系研究
大学生人格特征、时间管理倾向和学校适应的关系
大学生正负生活事件、应对方式对主观幸福感的影响研究
农村“留守初中生”自尊等心理因素与学业成绩的关系研究--以安徽凤阳县为例
成人学习者目标定向、自我效能感与学业成绩的关系
“潜在求助者”难以成为“现实求助者”的主要障碍
幼儿心理健康与家庭功能之间关系的研究
“思想道德修养与法律基础”课程中进行心理健康教育与咨询的研究
初中生学业亲子沟通研究
中度智障学生同伴交往、心理理论及其关系的研究
社会参照情境下1岁至2岁婴幼儿对社会信息的敏感度研究
初中生学业自我的特点及其对个体反应的影响
多动症儿童混合情绪理解能力和社会技能的发展特征研究
马斯洛人本主义心理学的哲学重构
在沪外企白领职业锚、工作选择与工作满意度的关系
硕士研究生学业倦怠分析
儿童决策行为中的框架效应研究
自闭症儿童的依恋及其与发展障碍各功能领域关系的研究
多动症儿童的自尊与社会适应性关系研究
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