| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 1. 引言 | 第13-15页 |
| 2. 文献综述 | 第15-31页 |
| ·关于留守学生状况的研究 | 第15-17页 |
| ·关于中学生心理健康状况的研究 | 第17-20页 |
| ·关于中学生自尊状况的研究 | 第20-23页 |
| ·关于中学生人际关系状况的研究 | 第23-25页 |
| ·关于中学生学习动机状况的研究 | 第25-30页 |
| ·对以往研究的反思 | 第30页 |
| ·本研究的意义 | 第30-31页 |
| 3. 研究设计 | 第31-36页 |
| ·研究目的和研究假设 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·研究工具 | 第32-34页 |
| ·研究对象 | 第34-35页 |
| ·数据收集和处理 | 第35-36页 |
| 4. 研究结果 | 第36-59页 |
| ·农村留守初中生学业成绩状况分析 | 第36-37页 |
| ·农村留守初中生心理健康、自尊、人际关系、学习动机状况分析 | 第37-45页 |
| ·农村留守初中生心理健康、自尊、人际关系、学习动机与学业成绩的相关分析 | 第45-50页 |
| ·农村留守初中生心理健康、自尊、人际关系、学习动机对学业成绩的回归分析 | 第50-56页 |
| ·农村留守初中生自尊、人际关系通过心理健康、学习动机对学业成绩影响的路径分析 | 第56-59页 |
| 5. 个案访谈 | 第59-61页 |
| ·访谈设计 | 第59页 |
| ·访谈结果 | 第59-61页 |
| 6. 分析与讨论 | 第61-73页 |
| ·农村留守初中生学业成绩基本情况 | 第61-63页 |
| ·关于农村留守初中生心理健康、自尊、人际关系、学习动机与学业成绩的关系 | 第63-69页 |
| ·农村留守初中生学业成绩的影响因素 | 第69-72页 |
| ·问卷调查与访谈的结果比较 | 第72-73页 |
| 7. 结论与建议 | 第73-77页 |
| ·结论 | 第73-74页 |
| ·建议 | 第74-75页 |
| ·研究不足 | 第75-77页 |
| 附录1 | 第77-81页 |
| 附录2 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-90页 |
| 后记 | 第90页 |
