| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-20页 |
| ·目标定向的研究进展 | 第10-13页 |
| ·目标定向的内涵 | 第10-11页 |
| ·目标定向的结构 | 第11-12页 |
| ·目标定向的测量 | 第12页 |
| ·目标定向的理论阐释 | 第12-13页 |
| ·自我效能感研究的进展 | 第13-16页 |
| ·自我效能感的界定 | 第13-14页 |
| ·自我效能感的结构 | 第14-15页 |
| ·影响自我效能感的因素 | 第15-16页 |
| ·目标定向、自我效能感、目标设置水平与学业成绩的关系 | 第16-20页 |
| ·目标定向与自我效能感的关系 | 第16页 |
| ·目标定向与学业成绩的关系:自我效能感和目标设置水平的中介影响 | 第16-20页 |
| 第二章 研究的构思 | 第20-25页 |
| ·问题的提出 | 第20-21页 |
| ·研究目的和内容 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-23页 |
| ·研究的意义 | 第23-25页 |
| 第三章 实证研究 | 第25-35页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·被试 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·施测方法和程序 | 第27-28页 |
| ·研究结果 | 第28-35页 |
| ·量表的信度分析 | 第28页 |
| ·量表的效度分析 | 第28-30页 |
| ·描述性统计 | 第30-31页 |
| ·各变量的相关分析 | 第31-32页 |
| ·假设模型验证 | 第32-35页 |
| 第四章 综合讨论 | 第35-41页 |
| ·成人学习者目标定向、课程自我效能感和一般自我效能感问卷的分析 | 第35-36页 |
| ·成人学习者目标定向、课程自我效能感和一般自我效能感问卷的信度分析 | 第35页 |
| ·成人学习者目标定向和一般自我效能感问卷效度分析 | 第35-36页 |
| ·成人学习者目标定向的特点 | 第36页 |
| ·成人学习者目标定向、自我效能感、目标设置水平与学业成绩的关系 | 第36-40页 |
| ·成人学习者目标定向与自我效能感的关系分析 | 第36-37页 |
| ·成人学习者目标定向与目标设置水平、学业成绩的关系 | 第37-38页 |
| ·成人学习者自我效能感与目标设置水平、学业成绩的关系 | 第38页 |
| ·成人学习者课程自我效能感在目标定向与目标设置水平间的中介作用探析 | 第38-40页 |
| ·研究的结论 | 第40页 |
| ·本研究的不足和展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
