| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 目录 | 第12-15页 |
| 第一章 文献综述与问题提出 | 第15-49页 |
| 第一节 自我提升研究概述 | 第16-30页 |
| 1 自我提升的内涵 | 第17-23页 |
| 2 自我提升的表现 | 第23-27页 |
| 3 自我提升的测量 | 第27-30页 |
| 第二节 中国文化背景中的自我提升 | 第30-34页 |
| 1 有关自我提升跨文化普适性的争论 | 第31-32页 |
| 2 中国文化与自我提升 | 第32-34页 |
| 第三节 青少年自我提升的发展 | 第34-36页 |
| 1 自我提升的毕生发展观 | 第34-35页 |
| 2 青少年自我提升的发展 | 第35-36页 |
| 第四节 自我提升与适应的关系 | 第36-44页 |
| 1 适应的定义与划分 | 第37页 |
| 2 自我提升与适应之关系的模型与假说 | 第37-42页 |
| 3 自我提升与个人适应的关系 | 第42-43页 |
| 4 自我提升与人际适应的关系 | 第43-44页 |
| 第五节 问题提出与研究构想 | 第44-49页 |
| 1 问题提出 | 第44-46页 |
| 2 研究构想 | 第46-49页 |
| 第二章 实证研究 | 第49-163页 |
| 第一节 自我提升的跨文化比较 | 第49-61页 |
| 研究一 中加两国大学生自我提升的跨文化比较研究 | 第49-61页 |
| 1 引言 | 第49-50页 |
| 2 方法 | 第50-54页 |
| 3 结果 | 第54-58页 |
| 4 讨论 | 第58-60页 |
| 5 结论 | 第60-61页 |
| 第二节 青少年自我提升的发展 | 第61-130页 |
| 研究二 青少年过分宣称表现的发展 | 第61-73页 |
| 1 引言 | 第61-62页 |
| 2 方法 | 第62-64页 |
| 3 结果 | 第64-69页 |
| 4 讨论 | 第69-71页 |
| 5 结论 | 第71-73页 |
| 研究三 青少年特质自我提升的发展——基于社会关系模型(SRM)的分析 | 第73-83页 |
| 1 引言 | 第73-75页 |
| 2 方法 | 第75-76页 |
| 3 结果 | 第76-79页 |
| 4 讨论 | 第79-82页 |
| 5 结论 | 第82-83页 |
| 研究四 青少年自利归因的发展 | 第83-113页 |
| 分研究一:青少年自利归因发展的调查研究 | 第84-98页 |
| 1 引言 | 第84-85页 |
| 2 方法 | 第85-87页 |
| 3 结果 | 第87-94页 |
| 4 讨论 | 第94-97页 |
| 5 结论 | 第97-98页 |
| 分研究二:青少年自利归因发展的实验研究 | 第98-113页 |
| 1 引言 | 第98-99页 |
| 2 方法 | 第99-103页 |
| 3 结果 | 第103-110页 |
| 4 讨论 | 第110-112页 |
| 5 结论 | 第112-113页 |
| 研究五 青少年自我保护性记忆的发展 | 第113-130页 |
| 1 引言 | 第113-114页 |
| 2 方法 | 第114-117页 |
| 3 结果 | 第117-126页 |
| 4 讨论 | 第126-129页 |
| 5 结论 | 第129-130页 |
| 第三节 自我提升与适应的关系 | 第130-163页 |
| 研究六 自我提升与个体适应的关系 | 第130-145页 |
| 1 引言 | 第130-132页 |
| 2 方法 | 第132-133页 |
| 3 结果 | 第133-141页 |
| 4 讨论 | 第141-143页 |
| 5 结论 | 第143-145页 |
| 研究七 自我提升与人际适应的关系 | 第145-163页 |
| 1 引言 | 第145-146页 |
| 2 方法 | 第146-149页 |
| 3 结果 | 第149-159页 |
| 4 讨论 | 第159-161页 |
| 5 结论 | 第161-163页 |
| 第三章 总体讨论 | 第163-177页 |
| 第一节 综合讨论 | 第163-171页 |
| 1 中国人的自我提升表现 | 第163-165页 |
| 2 青少年自我提升的发展状况 | 第165-167页 |
| 3 自我提升与自恋、谦虚、自尊的关系 | 第167-170页 |
| 4 自我提升与适应的关系 | 第170-171页 |
| 第二节 研究价值与创新之处 | 第171-175页 |
| 1 研究价值 | 第171-174页 |
| 2 研究创新 | 第174-175页 |
| 第三节 研究局限与展望 | 第175-177页 |
| 1 跨文化研究的局限与展望 | 第175-176页 |
| 2 发展性研究的局限与展望 | 第176页 |
| 3 关系性研究的局限与展望 | 第176-177页 |
| 第四章 主要结论 | 第177-179页 |
| 附录 | 第179-192页 |
| 附录A:跨文化研究工具 | 第179-182页 |
| 附录B:过分宣称发展研究工具 | 第182-184页 |
| 附录C:特质自我提升发展研究工具 | 第184-185页 |
| 附录D:自利归因发展调查研究工具 | 第185-187页 |
| 附录E:自利归因发展实验材料 | 第187-189页 |
| 附录F:自我保护性记忆发展实验材料 | 第189-190页 |
| 附录G:个人适应研究工具 | 第190页 |
| 附录H:人际适应研究工具 | 第190-192页 |
| 参考文献 | 第192-206页 |
| 后记 | 第206-207页 |