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高三学生高焦虑调适方法的探索性研究
软件开发人员心理素质测评问卷的初步研制
大学生自尊与自我效能感及归因的相关研究
洛莫夫的心理系统论及其工程心理学思想研究
解释的位置--解释学的心理学方法论蕴含
有关人格发展问题的理论思考
移情在道德行为中的作用机制及其德育价值研究
抑郁个体内隐记忆实验研究
幼儿同伴冲突行为研究
瑞文标准推理测验项目认知难度影响因素的现代测量学研究
意义治疗的理论分析与个体“意义”的建构思路
同时性加工和继时性加工任务的验证性因素分析
拓广分部评分模型（GPCM）及应用EM算法的参数估计研究
内隐和外显记忆测验中的具体性效应
自传体记忆研究的新进展及一些相关问题的验证
3～4岁儿童攻击行为的多方法测评及其与“心理理论”的关系
成就目标定向对学生学业求助态度、求助方式的影响及其关系的研究
高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究
中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究
大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究
熟悉性对外群体同质性效应的影响
刻板印象功效的实验研究--认知资源缺乏时对信息的灵活编码
测验和明确警告对关联性记忆错觉的影响
中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究
内隐和外显记忆之间的实验性分离：编码时不同注意状态的作用
发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究
团体心理辅导在女性戒毒康复中的应用研究
汉语句子理解中句法加工与语义加工间关系的实验研究
大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究
大学生交流恐惧的现状及干预研究
儿童“最宜发展区”与“最佳发展序”的探索
前瞻记忆的特点、机制和应用研究
蕴涵概念内隐获得与发展的实验研究
基于情境认知与学习的教学模式研究
幼儿能力自我知觉的发展研究
汉语的内隐学习研究
内隐自尊的作用机制及特性研究
聋生汉字加工中语音编码作用的实验研究
语感及其心理机制
皮亚杰理论与康德先天范畴体系研究
上海市自闭症幼儿诊断与训练的调查研究
攻击型受欺者的社会行为与认知缺陷的研究
成年人智慧的隐含理论研究
幼儿假装游戏、心理状态术语的应用与心理理论的发展
3-5岁幼儿心理理论与FOK发展之间的关系研究
汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究
问题解决的元认知研究
职业压力对企业员工的身心健康和工作满意度影响的研究
用多元概化理论（MGT）分析国家公务员录用面试中的评分者信度
运用潜变量测量模型与经典测量理论分析信度和效度的比较研究
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