| 1 问题的提出 | 第1-13页 |
| 1．1 改善大学生应对方式的意义 | 第8-10页 |
| 1．2 应对的理论研究 | 第10-11页 |
| 1．3 应对的应用研究 | 第11页 |
| 1．4 国内外对大学生应对方式的研究 | 第11-13页 |
| 2 研究方法 | 第13-20页 |
| 2．1 研究假设 | 第13-14页 |
| 2．2 研究目的 | 第14页 |
| 2．3 研究对象 | 第14-15页 |
| 2．4 研究工具 | 第15-16页 |
| 2．5 实施程序 | 第16-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-30页 |
| 3．1 实验组、对照组应对方式问卷得分前、后测结果比较与分析 | 第20-23页 |
| 3．2 实验组、对照组SDS和SAS前、后测结果比较与分析 | 第23页 |
| 3．3 实验组、对照组社会支持评定量表得分前、后测结果比较与分析 | 第23-24页 |
| 3．4 实验组成员对团体活动的观点与分析 | 第24-25页 |
| 3．5 团体发展过程的评估结果与分析 | 第25-26页 |
| 3．6 个别咨询情况 | 第26-29页 |
| 3．7 追踪随访 | 第29-30页 |
| 4 讨论 | 第30-34页 |
| 4．1 从实验的设计来看 | 第30-31页 |
| 4．2 从单元活动方案的设计来看 | 第31-32页 |
| 4．3 从团体的发展过程来看 | 第32-33页 |
| 4．4 有待进一步研究的问题和启发 | 第33-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 6 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录1——9 | 第38-61页 |
| 后记 | 第61页 |
